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1、2021-2022年一年級品德與生活下冊 讓疾病走開教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.樹立對疾病的正確態(tài)度。 2.提高自我保健的意識和能力。 3.了解春季防病治病的基本知識。 教學(xué)時間：二課時。 教學(xué)過程： 第一課時 活動內(nèi)容：生病真難受 教學(xué)重難點： 通過體驗、交流、討論，感受生病帶來的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疾病，培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備： 1.體溫計。 2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來周圍人生病的情況。 活動過程： 1.導(dǎo)入活動：請同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。 2.小結(jié)要點：春天是個疾病多發(fā)的季節(jié)。 3.集體交流：學(xué)生交流自己或者別人生病時候的感受

2、。 4.小結(jié)要點：生病真是一件不舒適的事情。 5.測量體溫。 （1）生病時候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學(xué)會測量體溫。 （2）指導(dǎo)測量體溫的正確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。 6.小結(jié)：人體超過正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一些不愜意的感覺，如渾身無力，頭疼等，這時最好量體溫，以判定是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。 活動拓展： 統(tǒng)計一下開學(xué)以來班上有多少同學(xué)感冒過。 第二課時 活動內(nèi)容：防病有幾招 教學(xué)重點：正確認(rèn)識疾病。 教學(xué)難點：了解防病的基本知識，學(xué)會在日常生活中保護(hù)身體。 活動準(zhǔn)備： 1.給學(xué)生講防病知識。 2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的

3、好方法。 活動過程： 1.導(dǎo)入：生病很難受，那能不能少生病呢？ 2.知識介紹：請保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識吧！ 3.小結(jié)要點：按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的防備疾病。 4.集體交流：你還知道哪些防病的方法？ 5.小結(jié)要點：在生活中試試這些方法。 6.看圖說話： （1）討論書上16面圖片內(nèi)容。 （2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。 （3）小結(jié)要點：打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。 7.集體討論：生病應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由討論。 8. 小結(jié)要點：生病也不可怕，要害是要配合醫(yī)生的治療。 附送： 2021-2022年一年級品德與生活下冊 講文明 守秩序 2教

4、案 冀教版 本課主要通過讓學(xué)生“活動：看圖講故事”、“說一說：他們這樣做對不對，說說理由”、“討淪：遇到下面的情況，應(yīng)該怎么辦”、“讀一讀”和“做一做”等內(nèi)容，以學(xué)生為主，老師在旁引導(dǎo)的形式，著重從“不打擾他人及遵守公共秩序”的角度對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。使學(xué)生知道打擾別人是不文明的行為，懂得在別人工作、學(xué)習(xí)或休息時，不要打擾別人，不得已打擾時要道歉。在公共場所要遵守公共秩序。從而具體指導(dǎo)學(xué)生的行為，從小培養(yǎng)他們不打擾別人的良好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。 （二）能力目標(biāo) 做到不打擾別人，在別人學(xué)習(xí)、工作和休息時，說話、舉動要輕，不得已打

5、擾時要道歉。在公共場所遵守公共秩序。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 體會打擾別人和被別人打擾時的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。 教學(xué)重點 讓學(xué)生知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。 教學(xué)難點 為什么不能打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 ２～３個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．搜集與“講文明、守秩序”相關(guān)的故事資料。 2．讓學(xué)生回家調(diào)查一下，當(dāng)他們打擾爸爸媽媽的工作、學(xué)習(xí)和休息時，爸爸媽媽是什么樣的心理感受。 【導(dǎo)入新課】 （放音頻“學(xué)生吵鬧”） 老

6、師：同學(xué)們，我們聽到這些聲音是不是很熟悉，假如你正在認(rèn)真地寫作業(yè)，聽到這些有什么感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：你當(dāng)時肯定會感覺很煩，那如果我們這么做了，別人的感受是不是和我們也一樣呢？我們應(yīng)該怎樣做呢？通過我們這節(jié)課對“講文明，守秩序”的學(xué)習(xí)后，你就會明白。我們先來看不打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息。（過渡） 【講授新課】 一、不打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息（板書） 老師：我們打開課本第五十頁，認(rèn)真看圖中的故事“小猴子畫畫”，它主要說得是什么事情？想一想，然后把你的想法說給大家。 學(xué)生：（略） 老師：大家說得很好，那么為什么小猴子沒有畫完畫呢？ 學(xué)生：（略） 老師：對，就是因為小狗

7、和小象的打擾，小猴子才沒能畫完畫。那被打擾是一種什么樣的感受呢？大家把自己遇到類似事情的感受給大家說一說. 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)你們打擾爸爸媽媽的工作、學(xué)習(xí)和休息時，爸爸媽媽是什么樣的心理感受，把你所調(diào)查的給大家說一說。 學(xué)生：（略） 老師：從書中的故事和同學(xué)們的調(diào)查，我們可以知道：打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息是一種不文明的行為，會給被打擾人帶來不快，甚至影響他人的學(xué)習(xí)、工作和休息。這回大家明白了嗎？ 學(xué)生：（略） （請大家欣賞課件“不打擾別人”。） 老師：那我們大家遇到這樣的事情該怎么做呢？在公共場所又應(yīng)該怎樣做呢？（過渡） 二、遵守公共秩序（板書） 老師：大家請打開課本第

8、五十一頁，大家來說一說：在六幅圖中，那些小朋友的做法對嗎？為什么？我們又該怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說得不錯，當(dāng)我們看到別人學(xué)習(xí)、工作和休息時我們不應(yīng)該大聲地喧嘩、吵鬧;別人休息時，不在房間里大聲地吵鬧、運(yùn)動，不開大電視的聲音等；在公共場所，看戲、看電影、看球賽、乘車的時候，要遵守進(jìn)出場的秩序，不要搶先或“加塞兒”，在場內(nèi)不大聲說笑和起哄；課上不做小動作、亂說話等等。只有這樣我們才是文明的行為，大家說對嗎？ 學(xué)生：（略） （可讓大家欣賞課件“自覺遵守公共秩序”和圖片“排隊買票”、“守秩序”、“遵守乘車秩序”、“尊敬老人”，還可讓大家欣賞視頻“放學(xué)排隊搭公車”、“整齊排隊入教室

9、”，講故事“做一個文明觀眾”。） 老師：如果別人在學(xué)習(xí)、工作和休息，必須要打擾他們時，又該怎么做呢？（過渡） 三、不得已打擾別人時，要道歉（板書） 老師：我們打開課本第五十二頁，認(rèn)真看書中的兩幅圖片，討論一下，想一想：如果你是那個小朋友，該怎么做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們剛才說的方式都很好。當(dāng)我們不得已打擾別人時，要向被打擾者表示歉意，那樣做也是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“校園文明”。） 老師：大家下面一起把課本第五十三頁的兒歌讀一讀，然后說一說：我們從中能學(xué)到什么？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)別人在學(xué)習(xí)、工作和學(xué)習(xí)時，我們只有不打擾他們才不會給他們帶來不快，也不會影響他們，這才是有禮貌的表現(xiàn)，才能的得到大家的喜愛和贊揚(yáng)。（給大家講故事“奶奶在休息”和“不打擾別人”。） 老師：我們大家以后會怎么做呢？我們看課本第五十四頁，把你能做到的事情，涂上你喜歡的顏色。把這些作為我們的約定，看誰做得好。 學(xué)生：（略） （最后讓大家一起唱兒歌“咱們從小講禮貌”。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了打擾別人是不文明的行為，懂得在別人工作、學(xué)習(xí)或休息時，不要打擾別人，不得已打擾時要道歉。在公共場所要遵守公共秩序。