《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開心果》word教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開心果》word教案3（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開心果》word教案3 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂。 2.情感與態(tài)度 培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。 3．行為與習(xí)慣 培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。 4．過程與方法 通過游戲、觀察等方式，學(xué)會(huì)如何給他人帶去快樂。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。 (2)培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)。 2．難點(diǎn)：感受愛、表達(dá)愛。 教學(xué)準(zhǔn)備 教

2、師準(zhǔn)備：課件、歌曲《吉祥三寶》。 學(xué)生準(zhǔn)備：自己與家人的合影。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入 1．(課件播放歌曲《吉祥三寶》)師：請(qǐng)同學(xué)們聽這首歌，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟著哼，好嗎? 2．學(xué)生欣賞和哼唱。 3．師：你們覺得歌中的一家人幸福嗎?小女孩開心嗎?是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么．你們是家中的“開心果”嗎? 4．學(xué)生出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時(shí)光。 5．師：看來，你們都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。正因?yàn)橛辛丝蓯?、懂事的你們，你們的家人才更加快樂?

3、 6．師：你們能用一個(gè)字來表達(dá)家人的幸福、開心嗎? 7．生：愛。 8．師：是的，家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。 9．師：我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢? 10．學(xué)生在小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果”。 11．師：最后，請(qǐng)同學(xué)們朗讀教材第11頁的兒歌，并說一說什么樣的人才是“開心果”。 12．學(xué)生讀兒歌，說出自己的看法。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過影像資料回憶自己與家人在一起的快樂時(shí)光，受到關(guān)愛他人的教育?！? 二、情境表演，鞏固深化

4、 1．(課件出示圖片，并配有哭聲)師：面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。 2．學(xué)生在四人小組內(nèi)表演。 3．(指一組上臺(tái)表演)師問哭了的小朋友：你現(xiàn)在感覺怎么樣? 4．學(xué)生談感受。 5．師對(duì)其他三個(gè)學(xué)生說：看到哭了的小朋友重新快樂起來．你們高興不高興? 6．生：高興。 7．師：你們不僅讓自己感到快樂，還把快樂帶給了同學(xué)，那你們還給誰帶去過快樂? 8．生：爸爸、媽媽、老師等。 9．師：你們是怎么做的呢? 10．生l：我不調(diào)皮，讓老師舒心。

5、 生2：我不任性，讓爸爸媽媽放心。 11．師：是啊，我們要做個(gè)真正的“快樂鳥”，就不僅要讓自己快樂，還要讓身邊的人快樂，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在情境表演中體會(huì)到帶給別人快樂的同時(shí)自己也能感到快樂，并學(xué)會(huì)如何帶給別人快樂。】 三、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 1．師：同學(xué)們，你們還記得自己在三八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽做的禮物嗎?你們送給媽媽了嗎?當(dāng)時(shí)，媽媽的表現(xiàn)怎樣? 2．生：媽媽很激動(dòng)，緊緊抱著我并親我。 3．師：雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠(chéng)付出，就能給家人和朋友帶去快樂 4．(

6、課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片)師：這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好，有信心嗎? 5．生：有。 6．(課件出示情境：媽媽病了；爸爸下班回來很晚；同桌非常傷心；老師拖堂很長(zhǎng)時(shí)間了)師：當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做? 7．學(xué)生討論交流。 8.師：孩子們，看到媽媽、爸爸、同學(xué)、老師開心的笑臉．你們感覺如何? 9．生：開心。 10．師小結(jié)：小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上，讓我們的愛心樹枝繁葉茂。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白：為他人真誠(chéng)付出的同時(shí)也

7、在收獲著快樂?！? 四、深化感悟，引導(dǎo)生活 1．師：同學(xué)們，我能通過你們的一些小動(dòng)作猜到你們?cè)谙胧裁?，你們想不想試一? 2．學(xué)生表演小動(dòng)作，老師判斷學(xué)生表達(dá)的意思 3．師：其實(shí)，老師是根據(jù)你們的動(dòng)作、表情猜出來的。只要你們仔細(xì)觀察也可以做到。 4．教師給學(xué)生示范講解，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。 5．(課件出示教材第13頁圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們用“通過觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”和“通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”這樣的句式描述圖片內(nèi)容。 6．學(xué)生自由發(fā)言。 7．師：同學(xué)們說得真好。我從中看出你們對(duì)家人、朋友的關(guān)心和關(guān)愛，覺得你們是能給他人

8、帶去歡樂的“開心果”，我愿意和你們交朋友。現(xiàn)在我送給你們一顆愛心，希望你們把它送給周圍的每一個(gè)人，讓大家一起生活在快樂中。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察他人的表情、動(dòng)作，學(xué)會(huì)給予他人適當(dāng)?shù)膸椭鰝€(gè)貼心的“開心果”。】 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還要帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。 板書設(shè)計(jì) 做個(gè)“開心果” 感恩 付出 附送： 2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第3課《小溪拍照》word隨堂練習(xí) ??????? 一、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。 1.小溪要把春天的消息 讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道

9、 2.春天真好 二、加偏旁組字并組詞。 ?。ā　。ā　　　　。　　　　　　　　。ā　。ā　　　　。? 肖（　?。ā　　　　。　　　　　　　」纾ā　。ā　　　　。　?　　　　　　　　 三、在正確讀音后面打“√”。 歡暢（chàng??càng?）? 乳（?rǔ?yǔ?） 小鷹（yīng???yīn?）? 舒（?shū?sū?） 四、我會(huì)寫。 xiǎo?xī?????? bēn?pǎo??????????cǎi?sè（???）?????(????? )????? (??? ) hú?dié???????shuì?jiào???????

10、??xiāo?xi (????)???? (?????)??????? (?? ?) 五、請(qǐng)給下面橫線的詞換成一個(gè)意思相近的詞。 1.他十分高興來到校園里。（???????） 2.孩子們，你們有什么好主意呢？（???????） 3.我時(shí)刻不忘那里的孩子。（??????） 4.爸爸馬上趕過來。（??????） 5.他寫了很多詞語。（???????） 6.他迅速地跑過去。（?????） 7.他把本子丟掉了。（??????） 8.我想念遠(yuǎn)方的朋友。（??????） 答案： 一、1.， 。 2.！ 二、消 消息 稍 稍微 蛙 青蛙 娃 娃娃 三、chàng rǔ yīng shū 四、小溪 奔跑 彩色 蝴蝶 睡覺 消息 五、1.非常 2.辦法 3.記著 4.立刻 5.許多 6.快速 7.扔掉 8.思念