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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 冬天里教案 冀教版 教材分析： 本課屬于“綜合?探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。下雪是自然現(xiàn)象，也是孩子們喜歡的自然景觀(guān)。這節(jié)課要求學(xué)生們回憶下雪的情景，表達(dá)感受，用繪畫(huà)材料描繪雪景。 雪中場(chǎng)景在孩子的眼中是生動(dòng)有趣的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面、不同角度來(lái)描繪，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使他們?cè)诨钴S的氣氛中作畫(huà)。 學(xué)生分析： 冬天給北方的孩子帶來(lái)另一番欣喜，冰封的河道是天然的滑冰場(chǎng)。雪花飛舞時(shí)，孩子們更是歡呼雀躍，堆雪人、打雪仗，冬天給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評(píng)述，抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。 2.能夠利用冰雪進(jìn)

2、行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。 3.表達(dá)自己對(duì)冬天的感受和激發(fā)熱愛(ài)生活的美好情感。 課前準(zhǔn)備： 油畫(huà)棒、水彩筆、紙等 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、感受雪景的美 1.看到眼前的景色你想說(shuō)些什么？ 2.你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長(zhǎng)相。 二、分組游戲 1.看看你能踩出多少種花樣？ 2.你想堆出機(jī)器人，還是什么小動(dòng)物？ 3.在雪地上你能畫(huà)出彩虹嗎？ 4.這些工具很有趣誰(shuí)來(lái)試一試？ 三、參觀(guān)游覽 組織學(xué)生互相參觀(guān)，互相學(xué)習(xí)。把精彩部分拍攝下來(lái)。 采訪(fǎng)： 1.小畫(huà)家們好，請(qǐng)你介紹一下你們的作品好嗎？ 2.誰(shuí)愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？ 3.大家擺好姿勢(shì)，

3、我給你們合個(gè)影。 這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來(lái)。 四、整理善后 小畫(huà)家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來(lái)吧。 第二課時(shí) 一、欣賞及交流 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：“叫花不是花，美麗人人夸，花開(kāi)不結(jié)果，遇熱它就化。” 利用課件，欣賞雪花的圖片，了解雪花的外形的特點(diǎn)：六角棱以及雪的形成原因，增加學(xué)生的課外知識(shí)。 1.說(shuō)說(shuō)冬天最有趣的活動(dòng)。 冬天的景色是什么樣？ 欣賞雪景圖片六張，感受雪景帶給人的潔凈之美。 2.看書(shū)的彩圖感受冬天 冬天美麗的景色：冰、霜、雪掛、冰雕、冰糖葫蘆。 冬天的戶(hù)外活動(dòng)：滑冰、逛廟會(huì)等。 二、討論及反思 利用游戲的方式帶領(lǐng)學(xué)生

4、感受雪的快樂(lè)。方法：用大白紙揉成球，使之成為雪球，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面學(xué)習(xí)滑雪和打雪仗，使學(xué)生真切的感受雪帶來(lái)的快樂(lè)。 1.提問(wèn)：你對(duì)冬天的什么活動(dòng)最感興趣? 大家互相談?wù)?，交流感受。引?dǎo)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察周?chē)鷮W(xué)生的動(dòng)作，為下節(jié)課的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 2.演示：請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)有關(guān)本次創(chuàng)作的人物動(dòng)態(tài)骨式——站、走、跑、投擲、蹲。 教師稍加修改，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想：這些人物姿態(tài)像在干什么? 站：歡呼、捂耳朵、觀(guān)戰(zhàn)看熱鬧； 走：逛廟會(huì)、燈會(huì)、在雪上走； 跑：滑冰、追打； 蹲：團(tuán)雪球、拍雪人；投：扔雪球。（教師出示部分參考圖片） 請(qǐng)同學(xué)在黑板上再將骨式人物畫(huà)成具象動(dòng)態(tài)人物。讓學(xué)生隨意畫(huà)，啟發(fā)全體同學(xué)的

5、形象思維。教師對(duì)學(xué)生的演示給予肯定。 3.構(gòu)圖 教師演示： （1）定位、構(gòu)圖。用鉛筆輕輕畫(huà)骨式動(dòng)態(tài)人物，姿態(tài)多樣，有前后關(guān)系，使畫(huà)面充實(shí)，主題突出。 （2）畫(huà)具體形象，用鉛筆在人物骨式上畫(huà)出各部分的基本形。先畫(huà)前邊的人，再畫(huà)后面的人，處理好前后遮擋關(guān)系。 （3）勾線(xiàn)，用單色彩筆，將人物描畫(huà)得更細(xì)致、生動(dòng)。教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)較好的畫(huà)面。 三、嘗試與練習(xí) 1.學(xué)生作畫(huà)，自由選擇不同顏色的作業(yè) 紙。 2.結(jié)束工作：讓學(xué)生擦掉鉛筆畫(huà)的骨式線(xiàn)，整理畫(huà)面，寫(xiě)姓名；教師收作業(yè)，囑咐下節(jié)課帶齊彩筆。 第三課時(shí) 一、欣賞及交流 1.欣賞：看書(shū)上的學(xué)生作業(yè) ，美麗多變的雪花，小朋友穿著鮮

6、艷、色彩多樣、厚實(shí)的衣服在看燈、打雪仗……用藍(lán)白對(duì)比效果，夸張地表現(xiàn)了雪花。 2.教師演示： (1)用多樣的彩色粉筆給臨摹的人物形象平涂上色。 (2)表現(xiàn)雪花。 ①用天藍(lán)色、灰色或白色蠟筆、油畫(huà)棒在白色演示紙上畫(huà)大雪花。板刷蘸藍(lán)水色平涂，產(chǎn)生蠟水游移效果，顯示出白雪花。 ②用白色紙折疊成六等分，復(fù)習(xí)第一冊(cè)工藝《紙雪花》技法，剪出白雪花，用膠水粘貼在深色紙上，或用白色油畫(huà)棒在深色紙上畫(huà)白雪花、白雪點(diǎn)。一一學(xué)習(xí)用不同的方法表現(xiàn)背景。 (3)畫(huà)其它背景一一光禿禿的樹(shù)、房屋等。 二、嘗試與練習(xí) 1.鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用多種色盡情地給人物染色。教師巡視鼓勵(lì)學(xué)生踏實(shí)、動(dòng)腦筋靈活地選色配色，不要機(jī)械

7、死板。使用深色作業(yè) 紙的同學(xué)，油畫(huà)棒色彩用力染勻，方可鮮艷。用白色作業(yè) 紙作畫(huà)，可用彩筆直接填畫(huà)光禿禿的樹(shù)干、房屋、天空、大地等背景。或者用淺色蠟筆、畫(huà)雪、冰，到老師那里平涂水色。用深色作業(yè) 紙作畫(huà)，最好用淺色蠟筆、棒直接添畫(huà)冰、雪紋樣和其它背景。填畫(huà)和粘貼時(shí)，注意人物與背景的前后關(guān)系。 2.結(jié)束工作：請(qǐng)學(xué)生整理畫(huà)面，整理用具；教師收作業(yè) ，囑咐下節(jié)課應(yīng)帶的工具和材料。 組織學(xué)生到室外上美術(shù)課接近大自然。觀(guān)察雪中的校園全貌，用自己的語(yǔ)言表達(dá)此刻的心情。 課后總結(jié)： 自然與人密切相關(guān)，許多自然現(xiàn)象通過(guò)感受、觀(guān)察、描繪顯得非常生動(dòng)有趣。課前應(yīng)該讓學(xué)生收集一些相關(guān)的資料，再由教師適當(dāng)?shù)?/p>

8、補(bǔ)充某些知識(shí)點(diǎn)，營(yíng)造一種輕松、活躍的互動(dòng)氣氛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 冰棒棍玩具 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍 的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。（兩組以上組合也可以） 應(yīng)會(huì)：參考教材中的作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。 2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： （1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 （2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手

9、能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 難點(diǎn)：作品的新奇、牢固、美觀(guān)、生動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 二、導(dǎo)入新課 1.出示范作，找同學(xué)下來(lái)玩一玩，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2.找學(xué)生說(shuō)說(shuō)是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課，并課件出示課題：《冰棒棍玩具》 三、講授新課 A、小組探究學(xué)習(xí)： 通過(guò)課件進(jìn)行研究，教師提出探究問(wèn)題。 （1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？ （2）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？

10、 （3）想一想，課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？ （4）這些冰棒棍玩具實(shí)用哪些制作方法？可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行制作？ B、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。 以四根冰棒棍為例，師生共同研討制作步驟。 （1）擺一擺。 （2）鉆眼并用大頭針固定（注意要固定住，但也不能太緊，保證能活動(dòng)） （3）用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。 （4） 給冰棒棍添加裝飾、形象。 （5）整理完成。 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：用你所學(xué)的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)新奇的冰棒棍玩具。 指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）設(shè)計(jì)要新奇。 （2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計(jì)出漂亮的色彩。 （3）注意安全。 （4）鉆眼的時(shí)候不能用太大的力。 五、小結(jié) 1.展示學(xué)習(xí)作品，互相介紹自己的作品。并鼓勵(lì)學(xué)生用做好的玩具表演一個(gè)節(jié)目。 2.教師概括本課的內(nèi)容，總結(jié)冰棒棍玩具的制作步驟。 六、拓展延伸 1.在生活中你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？（拉縮門(mén)） 2.能不能用其他的廢舊物品設(shè)計(jì)制造一個(gè)奇特的玩具。