《2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 全一冊(cè)教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 全一冊(cè)教案 人教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課??? 影子的游戲 教學(xué)目標(biāo)： 1、德育目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。 2、知識(shí)目標(biāo)：通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。 3、能力目標(biāo)：在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。 教學(xué)重難點(diǎn)：在投影儀或燈光前做各種動(dòng)作和姿態(tài)，也可剪影或畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。 課前準(zhǔn)備：收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等。 教學(xué)過程： 1、出示范畫，通過投影儀觀察和描畫影子。通過陽光照射觀察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。 2、再造影子 通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子

2、之間的關(guān)系。 3、創(chuàng)作影子 學(xué)生在太陽下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。 4、美化影子 在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。 5、作業(yè)要求：（1）、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。（2）、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（3）、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo). 6、展評(píng)小結(jié) （1）展示與欣賞 （2）師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 7、板書設(shè)計(jì)（略） 8、課后小結(jié) 同學(xué)們通過描畫和添加對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。能運(yùn)用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)

3、行添加和組合效果不錯(cuò)！ 課后反思：整體繪制不錯(cuò)，形狀、色彩也比較鮮明突出，但個(gè)別同學(xué)在色彩上有越界現(xiàn)象，應(yīng)予以糾正。 ? 第二課??? 走近大自然 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。 2、能力目標(biāo)：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。 3、德育目標(biāo)：走近自然，更加熱愛自然。 教學(xué)重難點(diǎn)： 充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造型。啟發(fā)大膽構(gòu)思進(jìn)行想象。 教具學(xué)具：學(xué)生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙……）教材、演示工具等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片 二、講授新課沙雕是一種以

4、沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。 沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。 大地藝術(shù)沙雕作品講解。 三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。 1、指出活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)你手中的材料，你有什么設(shè)計(jì)思路？

5、 2、來到活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行自然分組，劃分各組活動(dòng)場(chǎng)地。并進(jìn)行討論，根據(jù)組里的材料進(jìn)行創(chuàng)作。 3、分組進(jìn)行拼擺造型游戲。 活動(dòng)前進(jìn)行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔?xùn)|西。（各組指定地點(diǎn)活動(dòng)）師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生安全。 4、展評(píng)之后收拾與整理。（展示時(shí)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)）。 5、進(jìn)行小結(jié)。 6、板書設(shè)計(jì)。 課后小結(jié)： 同學(xué)們能夠用自然界中唾手可得的材料進(jìn)行造型游戲，他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成作品。 ? 第三課??? 花地毯 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。 2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。 3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用

6、許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。 2、啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。 課前準(zhǔn)備： 1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，演示工具，各種顏色的紙。 2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。 教學(xué)過程： 1、欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。2、討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、繪畫。 二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？?jī)H僅是因?yàn)樗芷羻幔扛谂c它的功能

7、。防滑，保暖、裝飾房間。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民間剪紙作品。看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計(jì)自己的花地毯？（學(xué)生自由發(fā)表意見） 三、指導(dǎo)制作 選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對(duì)比色，使花紋更加突出。再設(shè)計(jì)裝飾圖案。 四、教學(xué)拓展： 可以利用各種方法師出示一個(gè)帶花邊的大底板，同學(xué)們將小地毯拼成一塊大地毯。 五、收拾與整理：每組一個(gè)紙簍將廢紙收拾干凈。 六、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共

8、同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 課后小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊地毯，效果鮮艷，不錯(cuò)。 反思：學(xué)生繪制形狀較好，個(gè)別同學(xué)存在著色彩單調(diào)，不鮮艷。對(duì)此我及時(shí)指點(diǎn)和演示，學(xué)生認(rèn)真修改。 第四課??? 分一分、變一變 教學(xué)目標(biāo)： 1、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。 2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。 3、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新的畫面。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，大膽創(chuàng)新。 教具學(xué)具： 1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫

9、、各種顏色的紙。 2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆. 教學(xué)過程： 一、觀察與分析 1、提問生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？ 生：搶答 2、你吃過或見過什么造型的蛋糕？ 生：搶答，圓形、桃心形、方形。 3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣氛，表示紀(jì)念意義。 4、指導(dǎo)繪制蛋糕： 你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什么？除了繪畫，你還能用什么方法裝飾蛋糕？ 二、指導(dǎo)創(chuàng)作 1、指導(dǎo)切割蛋糕鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試切割方法。 2、指導(dǎo)拼擺方法：學(xué)生自由拼擺，還可以添點(diǎn)背景。 三、收拾與整理： 每組將廢物收拾干凈，扔進(jìn)紙簍里。 四、展評(píng)小結(jié)：師生共同講評(píng)作

10、品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計(jì)：（略） 課后小結(jié)： 同學(xué)們通過本課學(xué)習(xí)，采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合，體會(huì)到分蛋糕時(shí)喜悅的心情。 反思：學(xué)生參與度高，課堂氣氛積極主動(dòng)，個(gè)別同學(xué)繪制作品時(shí)，在色彩選擇上沒有選擇鮮亮的色彩，應(yīng)予以糾正。 第五課?? 有趣的半圓形 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：把?半圓形進(jìn)行添加，組合變化出不同的景物。 2、 能力目標(biāo)：通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 3、 德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受物體的外形美。 教學(xué)重點(diǎn)：用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加組合成各種畫面。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象大膽創(chuàng)新。 教具學(xué)具： 師準(zhǔn)備印有若干

11、半圓形的紙、范畫各種顏色紙等。生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。 教學(xué)過程： 一、觀察與分析 1、討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動(dòng)物？景物？（學(xué)生自由搶答）。 2、欣賞與啟發(fā)： 師出示范畫，引導(dǎo)創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路，相互提示。 二、講授欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……） 剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼 今天

12、老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。 三|、指導(dǎo)創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組合成畫面。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 五、講評(píng)（師生講評(píng)） 六、收拾整理，進(jìn)行小結(jié) 課后小結(jié)：同學(xué)們能夠運(yùn)用半圓形進(jìn)行添加，組合，變化出不同的景物。效果不錯(cuò)！ 第六課??? 摸一摸，畫一畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。 2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩

13、、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。 3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。 2、是否對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。 2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。 教學(xué)過程： 一、觀察與感受 1、引導(dǎo)學(xué)生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣的感受？（生回答） 2、摸一摸： 老師帶來了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去

14、你有什么樣的感受？（教師提供喲粗燥、光滑、堅(jiān)硬、柔軟、震動(dòng)……的物品） 二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試與感受 講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅(jiān)硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢？ 我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來表現(xiàn)?，F(xiàn)在就請(qǐng)用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來表現(xiàn)） 四、筆觸的掌握、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。 五、布置作業(yè)選用學(xué)生自

15、己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同的感受。 六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。 七、講評(píng)：師生共同講評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)到展臺(tái)前展示作品，說一說我在作品中看到了什么，摸到了什么？ 八、教學(xué)拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的表現(xiàn)力。 小結(jié)：同學(xué)們通過本課學(xué)習(xí)能夠選用各種工具材料表現(xiàn)身體的觸覺感受。 反思：學(xué)生繪制形狀較好，點(diǎn)線面應(yīng)用能較好的體現(xiàn)各種觸覺給我們的感受，個(gè)別同學(xué)在繪制線條時(shí)，有些雜亂無章，應(yīng)予以糾正。 第七課??? 紙風(fēng)鈴 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)孩子熱愛觀察，細(xì)心觀察的習(xí)慣。 2、能夠根據(jù)收集到的物

16、品進(jìn)行合理想象，用添加、組合等方式設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。 3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過觀察、記憶生活中風(fēng)鈴的種類，了解風(fēng)鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾紙風(fēng)鈴。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作形式新穎的紙風(fēng)鈴，激發(fā)學(xué)生美化生活的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。 2、老師準(zhǔn)備風(fēng)鈴、紙杯、細(xì)繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線等材料。 教學(xué)過程：

17、 一、觀察與分析： 1、師出示多種掛飾范例： 討論哪些物品可以成為掛飾？你準(zhǔn)備做一件什么掛飾？（項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈等等） 2、都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等等。 看一看自己手中的材料適合制作哪一種掛飾？ 學(xué)習(xí)穿針引線和打結(jié)，師演示學(xué)生練習(xí)。 二、指導(dǎo)制作 1、技巧設(shè)計(jì)的指導(dǎo)：規(guī)律性：左右對(duì)稱‘材料統(tǒng)一或少數(shù)幾種，避免雜亂無章。 2、學(xué)生根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，每位同學(xué)制作1-2件作品。 三、收拾與整理 四、展評(píng)小結(jié) 展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書（略） 六、課后小結(jié)：同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，收集的工具材料串起來，制作小掛

18、飾。美化了環(huán)境，效果好！ 七、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長(zhǎng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機(jī)的工具材料串起來。制作小掛飾。美化了環(huán)境，效果好。 ?第八課??? 瓢蟲的花衣裳（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察了解瓢蟲的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲。 2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。 3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受美——熱愛美——?jiǎng)?chuàng)造美這一過程樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。 難點(diǎn)：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。 教具學(xué)具：多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油畫棒等。 教學(xué)過程： 一、觀察與分析：（認(rèn)識(shí)瓢蟲）

19、 1、身體結(jié)構(gòu)形狀： 身體——圓形 頭——半圓形 觸角——兩條 腿——六條 2、外觀特點(diǎn)： 身上有斑點(diǎn)，例如七星瓢蟲等。 3、生活習(xí)性： 屬于昆蟲，生活在植物叢中，大多數(shù)瓢蟲以，吃蚜蟲為主，是益蟲。 4、 確定創(chuàng)作的內(nèi)容： 瓢蟲在哪里，干什么，右擊自己、有幾只？ 二、指導(dǎo)創(chuàng)作與繪畫： 1、指導(dǎo)畫瓢蟲： 順序：身體——頭——眼、觸角——四肢——斑點(diǎn)。 2、同學(xué)們自由創(chuàng)作： 畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。 3、師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。 三、展評(píng)小結(jié)： 1、展示與欣賞。 2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺

20、點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 四、板書設(shè)計(jì)（略） 五、課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們參與性較高，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，應(yīng)予以糾正。 第8課 瓢蟲的花衣裳（二） 教學(xué)過程： 一、 觀察與思考： 1、 出示幾種范例學(xué)生欣賞激趣。問題：他們是用什么材料制作的？生搶答。 2、 思考： 這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符合瓢蟲的身體結(jié)構(gòu)特征？生搶答。 3、 講解幾種玩具瓢蟲的制作方法： 紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個(gè)部位，再進(jìn)行粘貼組合。 二、 指導(dǎo)制作： 1、 瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進(jìn)行各部位的裝飾。 2、 毛線瓢蟲：用

21、毛線球作瓢蟲的身體，再用手工紙進(jìn)行各部位的裝飾。 3、 學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 三、 整理與收拾：要求學(xué)生將廢舊物收拾干凈。 四、 展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、 板書設(shè)計(jì)略 六、 課后小結(jié)：在這節(jié)課上，同學(xué)們進(jìn)步了一大塊，作業(yè)效果要比上節(jié)課好多了。 第九課??? 生活中的趣事 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。 2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。 如何啟迪學(xué)生大膽想象。 教具學(xué)具： 1、教師

22、準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。 2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示范畫，欣賞激趣導(dǎo)入新課。 二、觀察與思考 1、師出示一副學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。 2、師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。 3、比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。 師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求。生進(jìn)行自由創(chuàng)作。 三、課后拓展 引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。 四、展評(píng)小結(jié)： 1、展示與欣賞 2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、版書設(shè)計(jì)（略） 六、課后小結(jié)：

23、 整體上作業(yè)繪制效果良好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳。 課后反思：在繪畫內(nèi)容上，同學(xué)們描畫的人物很有趣，動(dòng)態(tài)可愛簡(jiǎn)單。在顏色上還應(yīng)多一些色彩來豐富畫面。 第十課??? 泡泡飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。 2、是否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。 3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法

24、，表現(xiàn)出新穎的特征。 課前準(zhǔn)備： 1、要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。 2、老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。 教時(shí)數(shù)：2教時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？ 三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？ 這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例，除了用繪畫的方

25、法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例4、5、6 四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。 注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。 ? 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶工具材料。 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察： 你在飛起的泡泡中看到了什么？ 2、假如泡泡飛到了我們凱旋王國，你最希望里面是什么景色？ 三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。 五

26、、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo) 六、講評(píng) 七、小結(jié)? 這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第11課??? 太空里的植物 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。 2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。 3、是否能充分利用各種材料。 課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。 2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。 教時(shí)數(shù)：2教時(shí) 教學(xué)過程：第

27、一課時(shí) 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。 討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。 二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？ 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話…… 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。 剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。 這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會(huì)怎樣來畫。 三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo). 五、講評(píng)六、小結(jié) ?

28、第二課時(shí) 一、導(dǎo)入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。 二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？ 可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物…… 表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例： 小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案 。三、布置作業(yè) 學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸

29、管等作為點(diǎn)綴。 2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。 3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。 五、講評(píng) 六、小結(jié) ?反思：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第十二課??? 媽媽的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)： 1、德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。 2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表現(xiàn)力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。 難點(diǎn)

30、：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)媽媽的生活。。 教具學(xué)具： 水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時(shí)的照片等。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入：出示范畫圖片進(jìn)行激趣欣賞。 二、啟發(fā)與引導(dǎo) 1、你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？師：母親節(jié)是五月份的第二星期天。 2、小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽！（根據(jù)自己手中的材料）。 3、集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）。 三|、指導(dǎo)制作 學(xué)生自由進(jìn)行制作，根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）版畫，及各種小制作等。師巡回輔

31、導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。 四、展評(píng)小結(jié) 展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計(jì)（略） 課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯(cuò)。 反思： 在本課學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲，在運(yùn)用不同繪制形式來表現(xiàn)課題。人物塑造大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用工藝的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。 重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用不同的工藝方法表現(xiàn)媽媽的生活。 教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、彩紙、卡紙等手工制作工具。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 出示范畫實(shí)物欣賞，激趣導(dǎo)入新課。 二

32、、 啟發(fā)與引導(dǎo) 1、 你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？ 師總：母親節(jié)是五月份的第二星期天。 2、 小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據(jù)自己手中的材料來制作。 3、 集體交流：我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、粘貼畫等） 4、 確定自己想要送給媽媽一件什禮物？ 三、 指導(dǎo)制作 1、 學(xué)生自由進(jìn)行制作。 2、 根據(jù)自己手中已有的材料進(jìn)行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白彩色版畫、及各種小制作等、 3、 師巡回指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。 四、 展譯小結(jié)： 1、 展示與欣賞。 2、 師生共同講譯作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、 板書設(shè)計(jì)：

33、(略) 六、課后小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯(cuò)！ 反思： 在本節(jié)學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，興趣高漲。在運(yùn)用不同繪制形式來表現(xiàn)課題，人物塑造大部分同學(xué)的都較好，個(gè)別同學(xué)繪制形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。 第13課???各式各樣的水果 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彩泥制作水果模型。 2、能力目標(biāo)：利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。 3、德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)用彩泥制作各種水果造型。 2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

34、 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實(shí)物水果等。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：出示范例實(shí)物進(jìn)行欣賞，激趣。 二、 觀察與分析： 1、 觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作的方法。（學(xué)生自由發(fā)言） 2、 說一說你最喜歡那些水果？（搶答） 3、 師總：我們今天就嘗試?yán)貌誓嘀谱饕粋€(gè)自己喜歡的水果造型。 4、 展示嘗試的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論思考怎樣利用彩泥制作各式各樣的水果。 5、 可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。 三、 指導(dǎo)制作：向?qū)W生介紹一些制作技法。團(tuán)、搓、接、壓、印、刻等方法。 四、 收拾與整理 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一

35、兩件有趣的水果，要求每組要把廢物收拾干凈。 五、 展評(píng)小結(jié) 1、 展示與欣賞。 2、 師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 六、 板書設(shè)計(jì)（略） 七、 課后小結(jié)： 同學(xué)們興趣高漲，繪制效果佳。個(gè)別同學(xué)形狀欠佳。 ?第十四?課 可愛的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動(dòng)物的形象特征。 2、 觀察生活中各種動(dòng)物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥塑作品，運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動(dòng)的方法，制作不同的立體彩泥動(dòng)物。 3、 體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂趣，通過觀察動(dòng)物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師

36、：教學(xué)課件，各種動(dòng)物的圖片或視頻資料，不同造型的動(dòng)物彩泥作品等。 生：黏土，彩泥，牙簽，小油滾等。 重點(diǎn)：時(shí)捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻。粘等捏塑造型方法的運(yùn)用與掌握。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形體進(jìn)行概括，夸張性的表現(xiàn)，有創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動(dòng)物的趣味性。 教學(xué)過程： 1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻動(dòng)物圖片。分組討論各種動(dòng)物的造型、色彩特點(diǎn)、談自己對(duì)動(dòng)物的喜好與感受。 2. 師生共同探討小動(dòng)物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動(dòng)物。 3. 發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻，粘）等。 4. 師示范，用彩泥捏塑一個(gè)

37、小動(dòng)物。 （從色彩的搭配特點(diǎn)，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運(yùn)用等方面提示）。 5、學(xué)生選擇自己喜愛的動(dòng)物，獨(dú)立完成捏塑作品，師巡視指導(dǎo)。 6、展示與評(píng)價(jià)：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動(dòng)物世界等形式展出，再由學(xué)生評(píng)選我最喜歡的小動(dòng)物的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 7、收拾與整理。 8、課后小結(jié)： 在捏制過程中，同學(xué)們認(rèn)真，興趣濃厚，可以獨(dú)立完成泥塑作品，并且有的同學(xué)捏制形態(tài)生動(dòng)有趣，效果佳。 第15課 乘上大船游世界 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)輪船是重要的水上的交通工具。 2、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用畫的法方表現(xiàn)輪船，進(jìn)行造型活動(dòng)。 3、 德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生

38、從小樹立遠(yuǎn)大的志向。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪船和海景的繪畫方法。 教學(xué)具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：欣賞激趣導(dǎo)入新課。 二、 觀察分析： 1、 通過欣賞你對(duì)輪船有哪些了解？（生舉手回答） 2、 你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答） 3、 討論： 我們乘上大船去干些什么？（學(xué)舉手搶答） 4、大船的身體是什么形狀？（學(xué)生搶答梯形）。輪船和帆船有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機(jī)械動(dòng)力前進(jìn)。帆船上有風(fēng)帆，用風(fēng)力勁力前進(jìn)。我們?cè)趺囱b飾我們的大船？（學(xué)生答：掛滿彩旗）。 三．指導(dǎo)繪畫：

39、 1.構(gòu)圖好，鉛筆起稿。 2.勾邊筆勾邊。 3、顏料或水彩筆、蠟筆等上色。 4、整理完成。 課后小結(jié)四、展評(píng)小結(jié)： 展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 五、 板書設(shè)計(jì)（略） 六、 課后小結(jié)： 這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個(gè)別同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 ?第十五課??? 乘上大船游世界 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)用其他的方法表現(xiàn)輪船。 2、 學(xué)習(xí)用撕、剪、拼貼等方法進(jìn)行造型活動(dòng)。 3、 鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪船的不同制作方法。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過想象大膽利用不同的材料和手法表現(xiàn)輪船的造型。 教具：

40、范例、演示工具、課件等。 學(xué)具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入（欣賞圖片，激起興趣） 二、 觀察與分析 1、 討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)大輪船？（生搶答） 2、 欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的。 3、 討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學(xué)生搶答） 4、 檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？ 5、 確定制作樣式，師鼓勵(lì)生大膽創(chuàng)新，生進(jìn)行制作指導(dǎo)。 三、 指導(dǎo)創(chuàng)作： 1、構(gòu)思設(shè)計(jì) 2、起草高 3、剪 4、拼貼完成。 四. 展譯小結(jié) 1、展示與欣賞 2、師生共同講譯作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 五、

41、板書設(shè)計(jì)：（略） 六、課后小結(jié) 在上節(jié)課畫基礎(chǔ)上，同學(xué)們對(duì)大船的結(jié)構(gòu)有一些了解。并且能運(yùn)用所學(xué)到的長(zhǎng)處。構(gòu)思設(shè)計(jì)一艘輪船。粘貼效果不錯(cuò)！ 反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)繪制的大船形狀極好，各位同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認(rèn)真，應(yīng)與糾正。 第十六課??? 打開的柜門 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 出示多個(gè)范例，這些玩具為什么會(huì)搖？學(xué)生舉手搶答。 2、 師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會(huì)搖，懸掛的物體會(huì)搖，安裝在彈簧上的物體會(huì)搖。 二、 指導(dǎo)制作; 1、 學(xué)習(xí)制作會(huì)要玩具：（圓筒中小動(dòng)物）裁一條寬4CM的長(zhǎng)紙條，粘一個(gè)圓筒，再畫一個(gè)小動(dòng)物

42、剪時(shí)留粘扣，粘在圓筒中。 2、 圓筒上的小丑：找一個(gè)圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個(gè)小丑把兩只腳粘在牙簽上。 3、 雞蛋殼小人（不倒翁）：略 三、 展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 四、 板書設(shè)計(jì)（略） 五、 課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生在繪制時(shí)態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 第十七課 會(huì)搖的玩具 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。 3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)

43、幾種會(huì)搖的玩具的制作方法。 難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。 教具學(xué)具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。 二、觀察與分析： 1、出示多個(gè)范例，這些玩具為什么會(huì)搖？學(xué)生舉手搶答。 2、師總結(jié):帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會(huì)搖。 三、指導(dǎo)制作 1、學(xué)習(xí)制作拱形的會(huì)搖玩具: 圓筒中小動(dòng)物：裁一條寬4CM的長(zhǎng)紙條，粘一個(gè)圓筒，再畫一個(gè)小動(dòng)物剪時(shí)留粘口，粘在圓筒中。 圓筒上的小丑：找一個(gè)圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個(gè)小丑把兩只腳粘在牙簽上。 雞蛋殼小人（不倒翁）略。 四、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞師

44、生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計(jì)（略） 六、課后小結(jié)： 玩具繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)也不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生在繪制時(shí)態(tài)度前認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以改正。 第十八課??? 電腦美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。 2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。 3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 2、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考和表現(xiàn)。 教具學(xué)具：師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。 教

45、學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。 二、師演示： 1、介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。 2、講解shift鍵的功能與用途：圓與橢圓，長(zhǎng)方形與正方形。 3、整理大小和微移：指針拖動(dòng)的兩種使用方法。利用鍵盤上的移動(dòng)箭頭進(jìn)行微移。 4、幾種編輯的使用方法： 復(fù)制——粘貼——移位 旋轉(zhuǎn)：選中——繪圖——旋轉(zhuǎn)——雙擊確定 5、著色的幾種方法： 顏色填充、取色、噴槍······要求使用繪圖工具，繪制一幅色彩構(gòu)成。 6、同學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作。 三、展評(píng)小結(jié):展示與欣賞師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 四|、板書設(shè)計(jì)（略） 五、課

46、后小結(jié)：電腦作品繪制形狀較好，色彩應(yīng)用搭配表現(xiàn)不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)在繪制時(shí)態(tài)度欠認(rèn)真，形狀和線條缺乏次序，應(yīng)予以糾正。 反思：低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，對(duì)待事情沒有定性，不能專心做一件事情。在電腦課上也是如此，雖然電腦對(duì)他們有一定的吸引力，但那多數(shù)是在他們玩游戲的時(shí)候。根據(jù)所存的狀況，因地適宜進(jìn)行指導(dǎo)，使他們盡量較好地完成 作業(yè)。 第19課??? 化裝舞會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。 2、能力目標(biāo)：掌握頭飾和面具的基本制作方法。 3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)和制作自己喜歡的頭飾和面具。 難點(diǎn)：制作出適合自己頭部大小的面具和頭飾。

47、 教具學(xué)具：范例、演示工具、油畫棒、白卡紙、剪刀等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入新課。 二、思考分析： 1、先讓學(xué)生討論一番，什么是化妝舞會(huì)？自由發(fā)言。 2、師總結(jié)生剛才的發(fā)言，把喜歡同一故事情節(jié)的同學(xué)分為一組。喜歡獨(dú)立表演的同學(xué)自己為一組。 三、指導(dǎo)制作頭飾和道具： 1、先根據(jù)故事情節(jié)在組內(nèi)進(jìn)行角色分工，同學(xué)再根據(jù)自己的角色制作自己的頭飾。（師演示講解頭飾的制作方法）。 2、指導(dǎo)制作道具：組內(nèi)討論表演的故事情節(jié)都需要哪些背景道具。組內(nèi)同學(xué)合作完成本組道具，并將廢物收拾干凈。 四、展評(píng)小結(jié)： 展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。 五、板書設(shè)計(jì)（略）

48、 六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的個(gè)性設(shè)計(jì)頭像較好，個(gè)別同學(xué)設(shè)計(jì)的形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 第20課??? 漢字中的象形文字 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代的象形文字的獨(dú)特美感。 2、能力目標(biāo):在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開想象，可以把哪些變成文字，說說自己認(rèn)識(shí)的象形文字。 3、德育目標(biāo)：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。 2、根據(jù)要表達(dá)的物象的形體特征展開聯(lián)想，運(yùn)用象形造字方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出新穎有趣的作品

49、。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，有底紋變化的各色彩紙，教科書，油畫棒、鵝卵石等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。 1、欣賞一段動(dòng)畫片，看片找字。告訴學(xué)生畫面中的造型全部是由漢字組成，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，看看不同的形象分別是哪些漢子？ 2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己是如何找出來的？ 3、象形文字是我們的祖先通過描摹事物形狀而發(fā)明的古文字，它就像畫畫一樣生動(dòng)形象，美麗有趣，今天我們就來學(xué)習(xí)它。 4、板書課題：《漢字中的象形文字》 二、講授新課 1、PPT展示圖片，了解象形文字的產(chǎn)生。 2、欣賞數(shù)字動(dòng)畫，玩接龍游戲，感受象形文字的演變軌跡。 3、比較分析，突出我國象形文字的特點(diǎn)。 4、學(xué)習(xí)

50、象形文字的造字方法進(jìn)行創(chuàng)作。 （1）學(xué)生構(gòu)思，展開想象編故事，老師演示共同完成。 （2）運(yùn)用平時(shí)學(xué)過畫面組合的基本方法：夸張、大小、疏密等將字畫組合。 （3）在有底紋變化的彩紙上用黑色油畫棒直接勾畫，將筆畫加粗突出，再用白色在筆畫周圍潤染，形成主體突出色彩變化豐富的效果。 5、欣賞大師和學(xué)生作品。 三、播放音樂學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。 1、作業(yè)要求：選擇自己最喜歡的象形文字展開聯(lián)想，進(jìn)行字畫的重新組合，要求構(gòu)圖飽滿，富有新意。 2、輔導(dǎo)要求： 抓住主要特征進(jìn)行夸張變形，鼓勵(lì)學(xué)生不受拘束，大膽構(gòu)思創(chuàng)作。 四、展示與講評(píng)：師生互評(píng)相結(jié)合。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、能夠抓住事物特點(diǎn)創(chuàng)造性地大膽用線表現(xiàn)。 2、巧妙的把文字與畫相結(jié)合創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品。 五、擴(kuò)展延伸 六、總結(jié) 象形文字是我國勞動(dòng)人民創(chuàng)造的文化財(cái)富，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)，但是作為中華文明的顯著標(biāo)志，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人來認(rèn)識(shí)了解它！ 七、板書設(shè)計(jì)（略） 八、課后小結(jié)： 這節(jié)課整體結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和書寫順序，來了解漢字的演變發(fā)展過程，作業(yè)大部分同學(xué)繪制的較好，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的字體結(jié)構(gòu)安排欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。