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1、《捏面人》 教學(xué)內(nèi)容 《捏面人》 教學(xué)目標(biāo) 1、在感受和演唱歌曲的過程中，萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。 2、感受說唱的表現(xiàn)形式，能在即興念白的部分創(chuàng)編歌詞 3、掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻說唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握歌曲的不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠用京韻說唱歌曲。 教學(xué)過程 一、童謠誦讀 1、老師考考同學(xué)們幾首童謠，你能回答出來嗎？ “一閃一閃亮晶晶，。。。。。?！薄靶“淄?，白又白，。。。。。。。” “搖啊搖，搖啊搖，。。。。。?！? 2、游戲：拉大鋸。 3、拉大鋸的時候會發(fā)出什么聲音？邊念“gazi”邊有節(jié)奏性的拉大

2、鋸。 4、學(xué)念童謠《拉大鋸》。 5、一組同學(xué)念“gazi”，一組同學(xué)念童謠。 二、創(chuàng)設(shè)情境，引起對老爺爺捏面人的興趣 1、演示課件引導(dǎo)觀察：“老爺爺在干什么？你們會捏面人嗎？” 教師小結(jié)“捏面人”是我國的一種民間藝術(shù) 2、看課件進(jìn)一步提問：“老爺爺都捏了些什么樣的面人？老爺爺把誰都吸引來了？你們想知道老爺爺捏了什么嗎？一起問問老爺爺。老爺爺又說了什么？” 3、提問：你們喜歡看《西游記》嗎？ 介紹《西游記》是我國流傳已久的神話故事。 4、老爺爺都捏了哪些大家喜歡的人物呢？輕聲念一念。 你能模仿這四個人物，邊念邊做動作嗎？ 5、學(xué)唱歌曲的演唱部分。逐句教授。 6、學(xué)唱

3、歌曲的最后一句。引導(dǎo)思考：這首歌和我們以前聽的什么有點(diǎn)像？哪里像？介紹歌曲的“京韻”特點(diǎn)，引導(dǎo)唱出京韻。 7、完整演唱整首歌曲。 二、拓展 1、啟發(fā)思考：你們想讓老爺爺捏點(diǎn)什么？老爺爺?shù)囊笫谴蠹冶仨毮軌虬垂?jié)奏要求說一句話。 2、教師示范第一句：捏一個小白兔蹦蹦跳。 感受并學(xué)習(xí)X XX| XX X| X X| X - | 的節(jié)奏 3、學(xué)生思考討論：你想讓老爺爺為你捏個什么呢？ 4、教師巡視，檢查學(xué)生的創(chuàng)作成果。 5、學(xué)生展示，演唱創(chuàng)編后的歌曲。 三、本課小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)唱了兩首好聽的童謠。課后大家試著都去搜集學(xué)習(xí)一些新的童謠，下節(jié)課的時候?yàn)槲覀兇蠹艺故尽？纯凑l搜集的童謠最精彩？