《2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版 一、主題目標(biāo)： 1.對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 3.憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 二、設(shè)計(jì)理念： 活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)流程： （一）采風(fēng)活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境： 師：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)

2、生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 （課件演示小明家鄉(xiāng)的變化） 2.引發(fā)采風(fēng)興趣： 師：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？ （學(xué)生自由暢談） 師：好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄像、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！ 3.活動(dòng)計(jì)劃： 根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。 4.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成

3、本次采風(fēng)活動(dòng)。 （二）整理活動(dòng) 1.師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化！ （學(xué)生暢所欲言，談變化） 2.交流討論 師：聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？ （小組討論、全班交流） 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開(kāi)我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？ 3.未來(lái)暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 4.激趣引導(dǎo) 師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是

4、美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！ 接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！ 5.小組合作，做版面、寫串詞…… （三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng) 播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。 同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。 附送： 2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我家門前新事多教案 人教新課標(biāo)版

5、 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過(guò)調(diào)查家門前的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的能力。 　　2.了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 　　3.憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　通過(guò)課外調(diào)查以及對(duì)調(diào)查資料的分析培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　1.了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 　　2.憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、匯報(bào)交流、感受變化 　　 課前，同學(xué)們對(duì)自己家周圍的事物進(jìn)行了觀察與調(diào)查，肯定發(fā)現(xiàn)了周圍生活發(fā)生了很大的變化，是嗎？誰(shuí)愿意把你的調(diào)查結(jié)果向大家展示介紹一下，與大家一起分享。

6、　　生：到前面向全班進(jìn)行介紹 　　師：從這個(gè)變化中你感受到了什么？你的心情怎樣？ 　　生：談感受和心情。 　　師：其他同學(xué)還有什么感受，你的心情是怎樣的？ 　　生：2——3人談 　　師：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)與情感的提升。 　　師：他(她)是從我們居住環(huán)境方面發(fā)現(xiàn)了變化，邊說(shuō)邊把前面一位發(fā)言同學(xué)展示的照片或圖片貼在展板上，誰(shuí)在這方面也發(fā)現(xiàn)了變化？帶著你的調(diào)查結(jié)果到前面來(lái)展示一下。 　　生：展示，介紹 　　師：從這個(gè)變化中你感受到了什么？你的心情怎么樣？ 　　生：談感受和心情 　　師：其他同學(xué)還有什么感受？你的心情是怎樣的？ 　　生：2—3人談 　　師：看來(lái)同學(xué)們?cè)谶@方面

7、發(fā)現(xiàn)的變化還真不少呢。請(qǐng)4人一小組，互相交流你的調(diào)查結(jié)果談一談自己的感受。 　　師：小組內(nèi)推選出新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)代表帶著照片或圖畫或圖片資料貼到我們的展版合適的位置上。 　　師：同學(xué)們調(diào)查地真細(xì)致，我們的居住環(huán)境的確發(fā)生了巨大的變化，請(qǐng)看錄像。錄像內(nèi)容：本地區(qū)以前的環(huán)境：如居民住宅、環(huán)境綠化的情況)垃圾分類、大型超市、商場(chǎng)等的特寫進(jìn)行對(duì)比配有音樂(lè)和解說(shuō) 　　師：請(qǐng)你談?wù)劥藭r(shí)的感受 　　師：除了居住環(huán)境發(fā)生巨大變化，我們的交通也發(fā)生了變化，誰(shuí)搜集到了這方面的資料請(qǐng)你介紹給大家。 　　生：展示并談感受與心情 　　師：請(qǐng)你把它貼到展板上 　　我們新修的路比原來(lái)的寬了，還架了過(guò)街天橋，行駛的

8、車輛也增加了。交通設(shè)施增添了不少，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些變化 　　生：說(shuō)變化談感受貼圖片 　　師：從各種交通設(shè)施的增添、公共汽車線路的增設(shè)到五環(huán)路的開(kāi)通收費(fèi)取消，都給我們的出行帶來(lái)極大的方便。 　　請(qǐng)看錄像。錄像內(nèi)容：道路變化、交通設(shè)施、五環(huán)路通車情況。 　　師：人們的住、行發(fā)生的變化，給我們的生活帶來(lái)了什么？ 　　師：我們?cè)倏纯蠢夏耆说纳?，有誰(shuí)調(diào)查的是老年人的生活，請(qǐng)你講一講。 　　師：點(diǎn)擊課件，請(qǐng)同學(xué)們看老年人的生活。(老年人幾種生活狀態(tài)的照片：秧歌、模特表演、書法、攝影等) 　　師：請(qǐng)你談一談感受。 　　師：請(qǐng)同學(xué)們觀看楊利偉登空錄像。(我校位于507部隊(duì)附近，結(jié)合此點(diǎn)讓學(xué)生感受

9、變化，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。) 　　二、完善展板、憧憬未來(lái)。 　　 同學(xué)們，你們看，從我們的調(diào)查記錄中看到了我們的家鄉(xiāng)正在進(jìn)行日新月異的變化，這些變化讓我們感受到父輩們所付出的心血，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)變化感到高興與自豪，再過(guò)十幾年，我們就是家鄉(xiāng)建設(shè)的主人。請(qǐng)你想象一下，到那時(shí)，我們生活的地方還會(huì)發(fā)生什么變化，請(qǐng)你再畫出來(lái)。 　　師：請(qǐng)小組內(nèi)互相交流，推選一張貼到我們的展板上。 　　三、改變舊貌、落實(shí)行動(dòng) 　　師：在我們這次調(diào)查中，老師和同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了一些令人不如意的地方，(出示照片)你們看，這張照片上，垃圾隨意堆放，這張照片拍攝下來(lái)的公共汽車站牌上貼了小廣告，請(qǐng)你把照片上不滿意的地方修改一下，用卡通或漫畫形式表現(xiàn)出來(lái)。 　　師：讓我們每一位同學(xué)做一個(gè)文明的小學(xué)生、小市民，用實(shí)際行動(dòng)為我們的家鄉(xiāng)的建設(shè)添上一份力量。