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1、《陶罐和鐵罐》
活動名稱:《陶罐和鐵罐》課本劇
活動目的:充分理解課文的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,想象能力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備課本劇劇本并進行排練。
活動過程:
1教師說出此次活動的目的。
2學(xué)生開始表演。
時間:公元前1024年的一天
地點:國王的御廚里
人物:一個陶罐 一個鐵罐
布景:廚房里,一張桌子(蓋有桌布),上面放著華麗的擺放著專為國王用的鍋、碗、勺、叉等廚具,其中最引人注目的是一個青色的陶罐和一個鐵灰色的鐵罐(6個學(xué)生頭戴著用紙制作的陶罐、鐵罐、碗、勺、叉等廚具坐在桌子上)。
旁白:今天,廚師走了,碗、勺、叉、陶罐和鐵罐正在談話
2、,互相爭論。
鐵罐:(傲慢地)你敢碰我嗎?
陶罐:(謙虛地)不敢,鐵罐兄弟。
碗、勺、叉等廚具在旁邊七嘴八舌的說:碰它,碰它……
鐵罐:(帶著輕蔑的神氣)我就知道你不敢,懦弱的東西!
陶罐:(不亢不卑地)我確實不敢碰你,但并不是懦弱,我們生來就是給人們盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……
鐵罐:(非常惱怒,一手插腰,一手指著陶罐)你怎么敢和我相提并論,你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。
陶罐:何必這樣呢?我們還是和睦相處吧,有什么可以吵的呢?
鐵罐:和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西
3、!我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片?。ㄌ展薏辉倮頃F罐。碗、勺、叉等廚具也不再說話。
旁白:時間在流逝,世界上發(fā)生了許多事情,王朝覆滅了,宮殿倒塌了。兩只罐子遺落在荒涼的場地上,上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土。
布景:陶罐睡在地上,上面堆上泥土(大張紙畫的),并且撒上一些樹葉,周圍擺上幾株樹。
旁白:許多年過去了,有一天人們來到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。
幾個學(xué)生做挖土狀。(扛著鋤頭,穿戴簡樸)
挖土人甲:(驚訝地)喲,這里頭有一只罐子!
挖土人乙:(高興地叫起來)真的,一只陶罐。
挖土人甲:(捧起陶罐,掏出里面的泥土,擦洗干凈陶罐和它當(dāng)年御廚的時候一樣光潔、樸素、美觀)。
挖土人乙:多美的陶罐!小心點,千萬別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價值的。
陶罐:(興奮地)謝謝你們,我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它掘出來吧,它一定悶得夠受了。
?。▋扇肆⒓磩邮?,翻來覆去,把土都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒見到)。
挖土人甲:別挖了,埋在土里這么多年,鐵罐已不知在什么年代完全氧化了,早已無影無蹤了。
兩個人,一個扛著鋤頭,一個捧著陶罐,高興地走了。
3 活動結(jié)束后教師進行評價。