《六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 光影變幻教案 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 光影變幻教案 湘美版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、光影變幻 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和，探索光影下的各種美妙效果。 2、感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡、增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 嘗試體驗(yàn)用鉛筆的輕重變化與線條的的組織變化來表現(xiàn)由強(qiáng)到弱、由淡到濃的明暗效果和立體層次感。 教學(xué)過程 一、 情景激趣導(dǎo)入課題 1、看教材中色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》、《沙漠之鴿》。 2、揭示課題 二、 嘗試表現(xiàn)探究方法 1、 提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。（師出示一幅素描靜物畫，讓

2、學(xué)生明確可用鉛筆線來表現(xiàn)明暗效果） 2、 學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論 3、 交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡，重則濃；線條疏則弱，密則強(qiáng)。 4、 教師用紙?jiān)诤诎迳涎菔尽? 5、 學(xué)生嘗試用鉛筆畫出濃淡強(qiáng)弱的線組合。 三、 畫一畫 1、 教師出示一個(gè)石膏立方體，讓學(xué)生看一看，想一想，在你的位置最多能畫出幾個(gè)面。怎樣用鉛筆皴線的方法來表現(xiàn)這幾個(gè)面。 2、 教師出示兩幅石膏幾何體在光影中的塑造方法。提示學(xué)生注意觀察靜物上的光影變化。 3、 學(xué)生動(dòng)手畫，可參看教材，教師指導(dǎo) 四、 作品展示 五、 總結(jié)評(píng)價(jià) 完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至黑板上，可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說、評(píng)一評(píng)。 六、 想一想 提問：物體的明暗、光影是由于什么變化而產(chǎn)生的？物體的形體會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？ 同學(xué)們： 繪畫表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光，如果沒有光，我們就無(wú)法看到客觀世界，更別提作畫了，光使物體呈現(xiàn)在我們面前，產(chǎn)生強(qiáng)烈的明暗對(duì)比，展現(xiàn)物體明確的輪廓線，使人們見到了變幻的光影現(xiàn)象。