《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》word教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》word教案1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生們知道安全第一的意義 2、認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親自動(dòng)手做 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵： 生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。 教法： 利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜索有關(guān)安全常識(shí)的資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、 戶外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自以下幾個(gè)方面 1、人為 2、環(huán)境 3、氣候 4、混合因素 人為因素造成的危機(jī)處理 (一)脫離團(tuán)隊(duì) (二)迷失方

2、向 在人跡罕至的野外環(huán)境中。尤其是在灌木從生的樹(shù)林里或是遍布大石頭的地方，容易因看不清楚足跡而在不知不覺(jué)中迷路。有時(shí)也可能在雨中、霧中或傍晚時(shí)分因視野不開(kāi)闊而迷路 （三）沒(méi)能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地 (四)遭遇毒蛇 在野外遭遇毒蛇時(shí)。經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：無(wú)意中踩到蛇；抓樹(shù)枝觸到蛇；早晨收拾背包時(shí)發(fā)現(xiàn)蛇；等等 (五)遭遇猛獸 (六)蚊叮蟲(chóng)咬、螞蟥騷擾 會(huì)咬傷人的蚊蟲(chóng)有兩種： 一種是蚊子、虻、蚋等吸血性昆蟲(chóng)，另一種是蜜蜂、黃蜂、大胡蜂等。 二、玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常識(shí) 1、應(yīng)到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。

3、 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。 3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通。 三、分組討論“如何安全玩?！?，每組派個(gè)代表發(fā)言。 四、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 安全地玩 附送： 2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 (1)能預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)并且能正確處理。 (2)能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。 (3)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。 2．情感與態(tài)度

4、 激發(fā)熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感。 3．行為與習(xí)慣 (1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。 4．過(guò)程與方法 通過(guò)觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： (1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。 2．難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1．安全卡片和不安全卡片若干。2．課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：1．彩筆、剪刀。 2．卡紙。 教學(xué)過(guò)程 一、

5、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1．(課件出示玩球的地點(diǎn))師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎? 2．生：只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。 3．師：看來(lái)，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍?！? 二、在這里玩安全嗎 1．(課件出示教材第30頁(yè)的四幅圖)師：同學(xué)們，你們想一想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)? 2．學(xué)生討論交流。 3．(課件出示教材第31頁(yè)

6、《捉迷藏》)師：你們覺(jué)得安安說(shuō)的話有道理嗎?玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢? 4．生l：門(mén)后邊。 生2：窗簾后邊。 生3：餐桌下。 5．師：看來(lái)，我們?cè)谕孀矫圆赜螒虻臅r(shí)候一定要注意藏在相對(duì)安全的地方。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在經(jīng)常玩的地方和經(jīng)常玩的游戲中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己?！? 三、我是安全警示員 1．(課件出示教材第32頁(yè)的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患? 2．學(xué)生匯報(bào)。 3．師：假如要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢? 4．學(xué)生動(dòng)手制作安全警示牌，并寫(xiě)

7、出警示語(yǔ)。 5．學(xué)生在班內(nèi)交流展示。 6．師：當(dāng)預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)后，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢? 7．學(xué)生討論交流。 8．師：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，做到不害怕危險(xiǎn)，并能夠找到應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法?！? 四、我們的安全提示牌 1．師：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)安全提示牌呢?上面寫(xiě)著什么? 2．學(xué)生回憶并回答。 3．師：下面我們來(lái)做一個(gè)安全提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩得更安全。 4．學(xué)生動(dòng)手操作，班內(nèi)展示。 5．師：安全提示牌放在哪兒呢?寫(xiě)什么話好呢? 6．學(xué)生討論交流。 7．師：大家的想法真不錯(cuò)，不僅讓自己提前預(yù)見(jiàn)了危險(xiǎn)，還給他人提了醒。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)?！? 五、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵 板書(shū)設(shè)計(jì) 在這里玩安全嗎 安全地玩 我是安全警示員 我們的安全提示牌