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1、2021-2022年一年級品德與生活下冊 裝扮我們的教室 1教案 鄂教版 教學目標： 1．增強主人翁意識，熱愛集體。 2．嘗試通過各種方法為班級建設出力，提高實踐能力。 教學重點：學會關心集體，懂得怎樣讓教室美化起來。 教學難點：讓學生自愿參與實踐，自覺形成為集體服務的責任意識。 活動時間： 一課時。 活動準備： 1.教師準備其他班級特色文化建設的照片。 2.學生調(diào)查、了解教室中設計布局不夠合理或不令人滿意的地方，準備相關材料。 活動過程： 1.看教科書第62頁圖：圖中的這間教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的班級為什么會這樣整潔漂亮？ 2.討論：

2、引導學生觀察自己教室的班級文化建設，找一找教室中設計、布置得較好的地方，并說一說。 3.結(jié)合課前調(diào)查，再找一找教室中設計、布置得不夠合理或不令人滿意的地方，說說原因，并記錄下來。 4.教師出示其他班級特色文化建設的照片，讓學生了解。 5.小組討論：我們能為班級做什么？ （1）各組為裝扮班級做前期籌劃，確立意向。如：辦生物角、設立開心角、為班級捐書、將平日里賣廢品積攢下來的錢資助貧困生等。 （2）“爭當小小設計師”。 6.全班交流，說一說想為班級做什么? 7.學生拿出畫筆設計，制定、交流方案。 8.方案完成后，各組展示，并說說創(chuàng)意。 9.評選最佳方案。 附送： 2021

3、-2022年一年級品德與生活下冊 裝扮我們的教室教案 鄂教版 教學目標： 1．增強主人翁意識，熱愛集體。 2．嘗試通過各種方法為班級建設出力，提高實踐能力。 教學重點：學會關心集體，懂得怎樣讓教室美化起來。 教學難點：讓學生自愿參與實踐，自覺形成為集體服務的責任意識。 活動時間： 一課時。 活動準備： 1.教師準備其他班級特色文化建設的照片。 2.學生調(diào)查、了解教室中設計布局不夠合理或不令人滿意的地方，準備相關材料。 活動過程： 1.看教科書第62頁圖：圖中的這間教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的班級為什么會這樣整潔漂亮？ 2.討論：引導學生觀察自己教室的班級文化建設，找一找教室中設計、布置得較好的地方，并說一說。 3.結(jié)合課前調(diào)查，再找一找教室中設計、布置得不夠合理或不令人滿意的地方，說說原因，并記錄下來。 4.教師出示其他班級特色文化建設的照片，讓學生了解。 5.小組討論：我們能為班級做什么？ （1）各組為裝扮班級做前期籌劃，確立意向。如：辦生物角、設立開心角、為班級捐書、將平日里賣廢品積攢下來的錢資助貧困生等。 （2）“爭當小小設計師”。 6.全班交流，說一說想為班級做什么? 7.學生拿出畫筆設計，制定、交流方案。 8.方案完成后，各組展示，并說說創(chuàng)意。 9.評選最佳方案。