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1、12 端午節(jié)
教材分析:
???? ?本課融欣賞、制作、游戲、知識為一體,通過兒歌、實景圖片再現了人們過端午節(jié)時的熱鬧氣氛,同時展示了多幅題材不同、表現手法不同的學生作品。
教師可根據學生的興趣愛好工具材料等具體情況,選擇學生作業(yè)的表達方式。
教學目標:
幫助學生了解端午節(jié)的來歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質及愛國熱情,并在解說當地過端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。
教學重點:學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
教學難點:學生合理利用廢舊物。
教學方法:討論、練習
課時:1課時
教學過程:
一、?導入
???? 師:農歷五月五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有200
2、0多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天,大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。
板書課題。
二、?授課
1、討論端午節(jié)的來歷
? ?? “端午節(jié)的來歷據說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原,當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原。”
???? 提問:同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎?
?
3、?? “端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結成串,形形色色,玲瓏悅目。”
2、讀兒歌
?? “五月五,過端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!?
3、老師示范
1)將紙杯剪開;2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。
4、學生討論,嘗試做。
5、示范做粽子
1)把紙裁成長方形;
2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導
點評作業(yè)
8、展示作品
填寫意見卡,填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。
9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。
三、小結:
紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友,龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。