《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 18《Little Zeke sends an Email》教案 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 18《Little Zeke sends an Email》教案 （新版）冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、little Zeke sends an Email 課題 Lesson 18 little Zeke sends an Email 課型 新授 授課人 授課時(shí)間 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能聽(tīng)懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。 2、學(xué)生能就這個(gè)故事進(jìn)行問(wèn)答。 3、學(xué)生能向同學(xué)復(fù)述這個(gè)故事。 4、學(xué)生能給little Zeke書寫電子郵件并發(fā)給他。 教學(xué)重點(diǎn) 1、表示動(dòng)作的短語(yǔ)。 2、電子郵件的寫法。 3、一般現(xiàn)在時(shí)的具體用法。 教學(xué)難點(diǎn) 1、表示動(dòng)作的短語(yǔ)。 2、電子郵件的寫法。 3、一般現(xiàn)在時(shí)的具體用法。 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)，磁帶、 教學(xué)過(guò)程

2、1、greetings 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)，問(wèn)候他們？hello everybody 。welcome boys and girls 。 用幾分鐘的時(shí)間來(lái)回憶復(fù)習(xí)前五課的內(nèi)容。通過(guò)問(wèn)題幫助學(xué)生回憶。 What does a postcard have on it ？ Why is an Email a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to ？ 讓學(xué)生站起來(lái)唱明信片之歌。可以參考教科書P41 ，幫助他們回憶歌

3、曲。 2、presentation 讓學(xué)生打開(kāi)課本P48，告訴他們，他們將要閱讀一個(gè)關(guān)于小齊克的故事。在以前的教科書里，他們遇到過(guò)小齊克。但是，這是Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齊克。 Story time ：little Zeke sends an Email （1）課前活動(dòng) 看圖，討論每幅圖中看到了什么？學(xué)生回答的是時(shí)候，叫死在黑板上記錄。通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生理解。 Where are Jenny ，Danny and liming ？ What are they doing ？ Who does Jenny want to send an Email ？

4、 Does Emma send Jenny the Email back ？ Who is little Zeke ？ Where does little Zeke live ？ Do they know little Zeke ？ （2）閱讀活動(dòng)： 談?wù)搱D片： Picture 1 Jenny 、Danny 和liming正在發(fā)送電子郵件。 Picture 2 Jenny 想給好朋友Emma發(fā)送一封電子郵件，給她講述她的旅行。 Picture 3 Jenny寫電子郵件，她告訴Emma ，她所在大的地方現(xiàn)在是下午時(shí)間，但她知道Emma所在的Ottawa 現(xiàn)在是晚上時(shí)間。

5、她說(shuō)他們玩兒的很開(kāi)心。 Picture 4 Jenny想再發(fā)送一封電子郵件給哥哥。Danny 餓了，他想吃午飯。 Picture 5 Jenny 、Danny 和李明收到一封電子郵件。他們都很驚訝，他們知道在Ottawa ，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，所有人都在睡覺(jué)，這封電子郵件是誰(shuí)發(fā)來(lái)的呢？ Picture 6 他們閱讀這封電子郵件，不是Emma發(fā)來(lái)的，那是誰(shuí)發(fā)來(lái)的呢？little Zeke ，Zeke說(shuō)Emma現(xiàn)在很好，他現(xiàn)在正在睡覺(jué)，Zeke沒(méi)有床，Zeke誰(shuí)在一只襪子里。這只襪子是Emma送的禮物。Zeke累了，準(zhǔn)備去襪子里睡覺(jué)了。 Picture 7 Jenny 、Danny 和

6、李明很困惑，他們不知道little Zeke是誰(shuí)？ （3）聽(tīng)故事： 播放故事錄音，學(xué)生看書聆聽(tīng)。 再播放錄音，學(xué)生跟讀。 現(xiàn)在找學(xué)生輪流朗讀故事。嬌氣一個(gè)學(xué)生，說(shuō)： Let’s read this part of the story 。指著圖框，幫助學(xué)生大聲的朗讀給其他同學(xué)。 （4）課后活動(dòng)： A、三人一組，練習(xí)故事，然后表演。 讓學(xué)生看本頁(yè)下面的故事，在表演故事之前，先相互回答這些問(wèn)題。 B、寫電子郵件： 學(xué)生表演完故事后，讓他們假裝給little Zeke 寫封電子郵件。 (5)家庭作業(yè)： 隨堂練習(xí)冊(cè)。 (6)結(jié)束課堂教學(xué)。 個(gè)性化建議 板書設(shè)計(jì) Lesson 18 little Zeke sends an Email Live also sleep put ask Let’s send an Email to my friend Emma 。 We are having a great time 。 Everyone is in bed sleeping 。 教學(xué)反思