《一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 整理和復習教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 整理和復習教案 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元? 整理和復習（一） 復習目標： 1、通過復習使學生加深對l0以內數(shù)的認識能正確熟練地書寫0—10各數(shù)。 2、使學生進一步理解加法的含義熟記加法表較熟練地口算10以內的加法。 3、通過復習使學生更進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 復習重點：10以內數(shù)的順序、組成和有關10以內的加法。 復習難點：使學生更進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 教具準備：從1到l0數(shù)字卡片一套。 學具準備：每個學生準備一套1—10的數(shù)字卡片。 復習過程： 一、導入談話。 師：請小朋友想一想：我們本單元學過了哪些數(shù)學知識?今天這節(jié)課我們要把學過的這些知識進行整理和復習，比一比哪個小朋友

2、學得好。 二、復習數(shù)的認識和順序。 1、猜一猜。???? ①出示第69頁第l題主題圖。 師：小朋友們看圖上畫了些什么????? 生：有三個小朋友坐電梯。??? ? 師：他們分別說些什么?你能不能根據(jù)他們的談話內容，猜一猜小男孩住在幾層?小女孩呢????? 生：小男孩住6層，小女孩住8層。???? ②師：你是怎么知道的? ③聯(lián)系生活，說一說你的家住在哪道街?幾號樓?幾單元?幾層? 學生踴躍發(fā)言，介紹自己的住址。 2、完成練習十六第2題。 三、復習數(shù)的組成和加法。 1、數(shù)的組成。???? ①師：我們已經(jīng)學過l0以內數(shù)的組成，你都知道哪些數(shù)的組成????? ②同桌兩人

3、共同表演，用拍手或對口令的形式說說組成。 ③學生活動，上臺展示。 ④根據(jù)學生回答，教師板書出10以內各數(shù)的組成。 ⑤做課本第71頁第1題。 2、第69頁第2題。 師：我們已經(jīng)學習了10以內數(shù)的加法算式，你能說出得數(shù)是2的加法算式嗎？（老師板書。） 問：你能說出得數(shù)是3的加法算式嗎？（老師板書。） 問你能說出得數(shù)是4、5??10的加法算式（學生回答，老師板書。） (1)指導學生橫看加法板書表。 問：第一行有幾道算式?得幾? 問：第二行有幾道算式?它們的得數(shù)是幾? 問：第三行有幾道算式?它們的得數(shù)都是幾?第六行的算式得數(shù)是幾?有幾道算式?第八行呢? 師：橫看加法表，

4、共9行，每行算式的得數(shù)都一樣。 第一行得2 第二行得 3??第九行得10。 讓學生按橫行順序很快地讀算式說得數(shù)。 問：看每一橫行最左邊的一個算式和最右邊的一個算式有什么特點? 老師：邊問邊指題，引導學生觀察思考，并能說出相加的兩個數(shù)剛好調換了位置，得數(shù)一樣。? 練習：老師任指一題，學生很快地說出得數(shù)一樣但兩個數(shù)調換位置的算式。 (2)指導學生豎看加法表。 問：第一豎行是加幾的?有幾道?第二豎行是加幾的?有幾道?第三行呢??? 師：豎著看，有9行，從左到右依次是加1、加2、加3??加9。 讓學生感知：一個加數(shù)變大另一個加數(shù)不變，得數(shù)也變大的規(guī)律。 (3)練習。老

5、師任意指一道題學生都能迅速、正確說出得數(shù)。 板書設計???????????????????? 整理和復習?????????????????????? ?????????????????????????????? 加法表 ?第五單元? 整理和復習（二） 教學內容：教科書70-72頁。 復習目標： 1、通過減法表的復習，使學生系統(tǒng)地掌握10以內減法，提高計算熟練程度。 2、使學生能正確解答用圖畫表示的應用題。 3、通過綜合練習，使學生對本單元所學內容進一步鞏固和加深理解。 復習重點：10以內數(shù)的減法及圖畫應用題。 復習難點：使學生能正確解答用圖畫表示的應用題。 復習過程：

6、 一、基本訓練 7-2?? 5-1?? 10-3?? 6-2 5-3?? 8-5?? 9-2??? 7-4 10-9? 7-7?? 10-5?? 8-0 二、整理復習10以內減法。 師：昨天我們已經(jīng)復習了10以內數(shù)的加法算式，今天我們復習10以內數(shù)的減法算式。你能說出2減幾的減法算式嗎？(學生說，老師板書） 問：你能說出3減幾的減法算式嗎？（老師板書） 問：你能說出4減幾的減法算式嗎？(老師板書) 問：5減幾呢？(老師板書)?? 問你能說出10減幾的減法算式嗎?(老師板書) 〈老師引導學生觀察減法表找出其特點?！? 問橫看減法表,編排上有什么特點呢? 師:第一行

7、是2減l,也就是2減幾? ?? 第二行是3減幾? ?? 第三行4減幾?? ?? 第9行是10減幾。 每一行第1題都是從減l開始. 接著請學生按橫行順序很快讀算式說得數(shù)。 問:每一橫行的左右兩邊算式有什么規(guī)律呢?(老師邊問邊指題:5-l和5-4、5-2和5-3。 先由學生試說,后老師補充:每一橫行左右兩邊的算式是有聯(lián)系的,如：5-l=45-4=1,5-2=3、5-3=2。他們都可以用同一個組成來想。） 接著老師任意指題，學生說出有聯(lián)系的算式。 問：豎看減法表，編排上有什么特點呢? 第一豎行減號前面是哪些數(shù)?(減號 前面是2—10)減號后面都是什么數(shù)?(都是1) 第二豎行減

8、號前面是哪些數(shù)?減號后面都是什么數(shù)? 第三豎行呢??? 師：豎看減法表，第一豎行是幾減1，第二豎行是幾減2，第三豎行是幾減3?? 老師任意指表中的一道題，學生很快說出得數(shù)。 三、復習指導——練習“用圖畫表示的應用題”。 (1)出示放大的蜻蜓圖(71頁第3題左圖) 請學生說圖意，再列式計算。 問：為什么用加法計算？ (2)出示蝸牛圖。(71頁第3題右圖)? 學生說圖意，在書上列算式。 指定學生板演，說一說為什么用減法計算。 (3)練習十六第1題 學生獨立填算式計算，集體訂正。 四、綜合練習。 1、做練習十六第2題。 學生在課本上作題，老師計時，看3分鐘內完成的人數(shù)

9、。做后訂正，達不到要求的個別輔導。 2、練習十六第4題 學生獨立完成。 3、出示第5題圖，學生說圖意，小組討論提問題，學生在練習本上寫出算式，指名回答，集體訂正。 4、練習十六第6題 學生獨立完成。 5、獨立完成第7題，做完后集體訂正。 五、課堂總結。??? 師：今天我們整理和復習了10以內減法和這個單元的綜合練習。10以內減法算式除了減0和得數(shù)是0的題以外，全部都在這個表中，一共45道題。這些題都是最基本的，要做得又對又快。在綜合練習中，我們練習了看一個圖列4式，用圖畫表示的應用題，連加、連減、加減混合計算、填加法算式中的括號等，都是我們要掌握的知識，希望同學們好好學，爭取好成績。?