《2021-2022年一年級美術(shù)下冊 螞蟻搬家1教案 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級美術(shù)下冊 螞蟻搬家1教案 湘美版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 螞蟻搬家1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識、了解昆蟲的外部特征 2.運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)。 3.樹立集體意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 課時安排： 一課時。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幾張白紙、有關(guān)螞蟻的圖片。 教學(xué)重點： 采用集體繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生明白團結(jié)合作的意義。 教學(xué)難點： 相互協(xié)作進行集體繪畫創(chuàng)作。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入 n 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范畫，引入談話。 出示課題，觀察課本中的范畫，說說觀察的結(jié)果和感受。 激發(fā)興趣，引入課題。 二、學(xué)習(xí)討論 n 欣賞螞蟻的有關(guān)圖片，說說螞蟻有什么特征

2、。在欣賞圖片中讓學(xué)生自主探究、提出問題，老師設(shè)問：除了這些搬法， 還有其他的辦法嗎？這時它們的動作會是怎樣的呢？欣賞分析螞蟻的外形特征。 學(xué)生踴躍提出問題，如：螞蟻為什么要搬家呢？它們搬的是什么物品呢？用什么方法來搬呢？ 小組自由討論，由代表來匯報自己組的意見。 培養(yǎng)自主探究的能力，大膽提出問題，自己或大家一起來解決問題。 螞蟻表演：老師拿出課前準(zhǔn)備好的螞蟻、昆蟲等頭飾給自愿參加的小朋友帶上，一起來表演《螞蟻搬家》的故事。學(xué)生有的當(dāng)螞蟻，有的當(dāng)昆蟲一起興高采烈的模仿表演。 學(xué)生積極參與表演，激發(fā)興趣。 三、集體創(chuàng)作 作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)造一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作

3、畫。能抓住螞蟻基本特征刻畫動態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作，先確定畫面主要內(nèi)容，再安排個人負(fù)責(zé)的部分。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體創(chuàng)作的樂趣。 四、展示講評 老師展示學(xué)生作品。 學(xué)生自評、互評。 五、教學(xué)總結(jié) 你從螞蟻搬家的故事中學(xué)到了什么？ 學(xué)生討論回答。 教師總結(jié) 附送： 2021-2022年一年級美術(shù)下冊 蝶兒飛飛1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生了解蝴蝶的基本特點，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。 2．培養(yǎng)他們的審美觀，增強學(xué)生欣賞自然美的意識，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。 教學(xué)重點 學(xué)會剪對稱的蝴蝶，繪制出美觀、獨特

4、的蝴蝶，并讓它飛起來。 教學(xué)難點 蝴蝶圖案的繪制。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖幾張、范作幾張，錄音機、磁帶、牙簽、細(xì)棒、透明膠。 教學(xué)過程 一、謎語導(dǎo)入 師：我想請大家猜一個謎語：兩根觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳；百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。 學(xué)生回答。 師：今天我們學(xué)習(xí)畫蝴蝶，并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁，蝶兒飛飛。 老師板書課題。 二、認(rèn)識蝴蝶 1．師：先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶（有條件的學(xué)?？煞藕Y料的VCD或DVD），說說蝴蝶長得什么樣子？ 學(xué)生舉手回答。 2．老師小結(jié)，并分部分粘貼蝴蝶的身體各部：蝴蝶有兩對翅膀，上面的翅膀大一些，下面

5、的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣，即左右對稱。蝴蝶有細(xì)長的身子和兩根觸角。 3．師：蝴蝶是自然界中最美的昆蟲，它美在哪里？學(xué)生各抒己見。 師小結(jié)：蝴蝶的形狀多種多樣，顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶，大家欣賞。（老師張貼掛圖）。 簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。 三、蝴蝶做法講授 1．老師拿出一只做好的蝴蝶，讓它舞動起來。提問：蝴蝶如何制作？學(xué)生舉手答。 小結(jié)：首先將蝴蝶剪下來，然后為它涂上顏色，再使它飛起來。 （1） 剪蝴蝶 先讓幾名學(xué)生上臺剪一只蝴蝶，看誰的方法最好。 老師小結(jié)并示范，首先將紙對折，在對折的紙上畫半只蝴蝶，只勾輪廓。然后依輪廓剪

6、下蝴蝶。 這樣剪下的蝴蝶形狀左右對稱。（板書：剪） （2） 畫蝴蝶 為蝴蝶畫上花紋，涂上顏色。 注意花紋色彩左右一樣。（板書：畫） （3）使蝴蝶飛起來。（板書：飛） 讓學(xué)生想想除老師剛才飛舞方法外，還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學(xué)生拿老師做好的蝴蝶，想辦法讓它們飛舞，細(xì)繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學(xué)生在臺上嘗試，下面的學(xué)生看他們動手。 師小結(jié)：一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀，手指運動，帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上，甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅，使之舞動。當(dāng)然還有其它方法，大家開動腦筋， 四、學(xué)生剪畫蝴蝶，老師巡視指導(dǎo)。（放音樂

7、） 強調(diào)不要將蝴蝶剪得太小，左右的花色要一樣。 老師及時表揚展示好作品。 五、使蝴蝶飛舞起來 讓先做完的學(xué)生飛舞自己的蝴蝶。 讓學(xué)生上臺來展示和飛舞蝴蝶，評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。 六、提問并小結(jié) 師：剛才同學(xué)們的蝴蝶畫得美，飛的姿勢也很好看，老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題： 1．蝴蝶為什么喜歡在花從里飛？ 2．輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有什么？它們有什么作用呢？ 學(xué)生回答,老師小結(jié)：蝴蝶喜歡在花從里飛，因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有粉末，那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力，而且是蝴蝶的保護色。 師：其實蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn)，我把這個任務(wù)作為作業(yè)留給大家。