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1、日新月異的電視機
教學(xué)要求:
1.通過本文的教學(xué),使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2.懂得說明文分類說明的特點,體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。
3.進(jìn)一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4.了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5.學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點:
默讀課文,了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù),舉例等對說明事物特點的作用。
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、用示課題
1.板書:日新月異
“日新月異”什么意思?
每天每月都有新的
2、變化,形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
2.板書:日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學(xué)課文
1.讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
2.思考:課文介紹了哪幾種電視機?
3.檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀字連詞。
(2)說說“乖”的部首。
(3)指名分節(jié)讀課文。
(4)討論思考題。
板書:大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文,理清結(jié)構(gòu)
1.自由輕聲讀課文。
2.按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。
3.分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
1.指名讀第一段。
2.找出解釋課題的句子。
3.思考:作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”?
4.課文中的第2~6節(jié)
3、是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的?
5.齊讀第一段。
6.小結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1.組詞。
熒()?。ǎ┾o()
營()鍵()扭()
2.給多音字組詞。
調(diào)tiao()屏ping()系xi()稱chen ()
dua0()bing()ji()cheng()
二、學(xué)習(xí)第二段
1.默讀第二段。
2.思考:這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員?
3.默讀第2節(jié)。
(1)用直線劃出大屏幕電視機的特點,用曲線劃出大屏幕電視機的功能。
(2)引讀第2節(jié)。
(3)完成課后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的?這樣寫的好處是什么?(主要運用數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。)
4、(5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。(一、默讀,二、劃句,三、填表,四、體會。)
4.用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法,學(xué)習(xí)第3-5小節(jié)。
5.默讀第6節(jié)。
(1)這節(jié)有幾句話?可分幾層?
三層,第1句第1層,第2-5句第二層,第6句第三層。
(2)師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2-5句。
(3)問:第1句與第2-5句什么關(guān)系?(先概括后具體。)
(4)四小組分別讀第2-5句,集4讀第6句。
(5)問:第2-5句與第6句什么關(guān)系?第2-5句之間什么關(guān)系?(第2-5句與第6句因果關(guān)系,第2-5句之間并列關(guān)系。)
(6)完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結(jié):這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中,作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明,將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
1.齊讀第三段。
2.討論:這一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作用。)
四、總結(jié)全文
1.朗讀全文。
2.聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用?
3.造句。
特殊——
智慧——