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1、2021-2022年一年級體育下冊 第十七課技巧：滾動教案 第 16 課時 授課記錄：3/24、26 學習階段：水平一 學習目標：在游戲活動中表現(xiàn)出對他人的尊重，并能積極體驗出不同的滾動動作。 學習內(nèi)容：技巧：滾動 學習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。 2、進行快快躲閃的游戲，并讓學生觀察多方向的投擲目標。 3、小結游戲，組織學生進行柔韌練習。 學生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。 2、聽口令進行原地踏步，體會到位的動作。 3、分

2、成兩組進行游戲，在游戲中體驗靈敏的躲閃，快速投擲。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極動腦練滾動 教師活動：1、組織學生分組、搬運、擺放器材。 2、組織學生觀看對比試驗，啟發(fā)學生想一想我們應學什么滾動？怎樣才能像球？ 3、組織學生試一試成小球。 4、講解示范“搖小船”的要點、動作，組織學生嘗試練習。 5、由前后的滾動啟發(fā)學生

3、思考左右的滾動，并組織學生嘗試練習。 學生活動：1、五人一小組，成縱隊排列，排頭取墊子，并把墊子放在指定的地點。 2、認真觀看對比實驗，積極動腦，積極回答老師的問題。 3、自己嘗試做成小球，體驗團起身的感覺。 4、觀看老師示范搖小船，并體驗搖小船動作。 5、仔細觀察同伴進行左右滾動，并嘗試練習。 組 織：分組練習 三、大膽嘗試練滾翻 教師活動：1、肯定學生的滾動動作，并啟發(fā)思考如何來進行滾翻。 2、鼓勵學生大膽地進行滾翻的嘗試。 3、引導學生進行知識的復習，小結本課學習情況。 學生活動：1、積極思考用自己的方

4、法來進行滾翻練習。 2、大膽地進行滾翻練習。 3、積極回答問題，勇于表達自己的學習感受。 場地器材：田徑場、小墊子、小啞鈴、壘球 課后小結： 附送： 2021-2022年一年級體育下冊 第十三課跳躍接力教案 第 13 課時 授課記錄：3/17 學習階段：水平一 學習目標：在游戲活動中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。 在游戲中體驗合作。 學習內(nèi)容：跳躍接力 學習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。 2、組織學生游戲：音樂停停停 學生活

5、動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。 2、改進向左轉動作。 3、跟音樂進行健身操練習，聽音樂進行游戲，音樂停，動作停。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習，體驗動作 教師活動：1、講解小兔子采蘑菇的游戲方法，組織學生進行游戲。 2、組織學生進行單腳跳接力賽。

6、3、講解小火車游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。 4、組織學生說一說三個游戲的共同點、不同點，說一說自己的收獲。 學生活動：1、了解小兔子采蘑菇的游戲方法和規(guī)則，積極參與游戲，體驗小兔子輕松而有彈性的雙腳跳。 2、在老師的組織下，認真地進行單腳跳接力賽，體驗單腳連續(xù)向前跳的動作。 3、知道小火車游戲的方法規(guī)則，積極進行游戲，體驗小組合作進行單腳跳的要領。 4、積極地配合老師說出三個游戲的共同點和不同點。 5、正確地表達自己的收獲和自己學習的表現(xiàn)。 組 織：分組游戲 場地器材：體育館、毽子、錄音機等 課后小結： 學生的跳躍能力有了很大的提高，單腳跳和雙腳跳的動作都能較好的做出，但學生在進行第一個游戲時出現(xiàn)了水平懸殊，因為分組是自主結合，所以也就出現(xiàn)了好的學生都在一個組，為了能讓學生都有機會體驗成功，都有機會爭取勝利，我把小蘑菇放在不同的遠度上進行比賽，這樣比賽下來的效果也比一開始要好，應該說所有學生都有了積極性，都積極地投入了。