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1、春天的故事 課題 2.春天的故事 課型 新授 第幾 課時 1 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） 1.通過對購物票證的收集和認識，使學(xué)生了解計劃經(jīng)濟時代人們的社會生活，感受社會的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗。 2．初步了解改革開放給人民帶來翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平同志，敬仰并懷念他。 3.養(yǎng)成熱愛社會主義新中國，擁護改革開放好政策的情感。 教學(xué) 重點 與 難點 教學(xué)重點：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化以及改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。 教學(xué)難點：了解改革開放給我國的

2、帶來的巨大變化。 教學(xué) 方法 與 手段 教學(xué)方法：講解法 討論法 教學(xué)手段：課件 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 一. 播歌交流，揭示課題 1.播放《春天的故事》同時滾動播出改革開放以來許多城市崛起的新面貌圖片（圖片內(nèi)容為一些經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市的新貌） 3.教師揭題 二、感受改革開放所帶來的豐碩成果 ①大屏幕出示經(jīng)濟特區(qū)概念 ②學(xué)生自學(xué)課文31頁后，在給定的地圖標(biāo)出5

3、個經(jīng)濟特區(qū)和14個沿海開放城市的位置。 觀看 2.學(xué)生交流感想 1.學(xué)生自學(xué)課文29頁三段話，了解十一屆三中全會做出了對內(nèi)開放的重大決策。 2.指名說說十一屆三中全會后確定了怎樣的經(jīng)濟改革政策？（對內(nèi)：在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在城市推行企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制。對外：實行開放政策，主要是設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)、開放城市等，引進外資、先進的科技和管理方法，擴大對外貿(mào)易。） 3.學(xué)生看大屏幕了解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”“企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制”。 4.了解經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為

4、 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 ③智力小競賽——出示教科書上4張圖片，猜猜圖中屬于哪個城市？（左上圖是上海、右上圖是廣州、左下圖為青島、右下圖為廈門 ④出示新舊深圳的圖片 ⑥小結(jié)：經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立和沿海開放城市的開放使許多地區(qū)舊貌換新顏，各地顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。 三、總結(jié) 學(xué)生談?wù)劯邢? ⑤學(xué)生結(jié)合收集到的圖片向同學(xué)介紹自己所了解的經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。 說說自己在本堂課所得 四、課后延伸 利用自己收集的圖片辦一個小小的“經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市攝影圖片展”展示改革開放所帶來的豐碩成果。