《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《搖籃曲》教案 湘藝版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《搖籃曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。 2、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。 3、?指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。 4、??鼓勵(lì)學(xué)生用課堂樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、?裝飾音的唱法； 2、?引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲； 3、?附點(diǎn)節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理； 教學(xué)方法： 啟發(fā)法、聽(tīng)唱法、展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗(yàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、?準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備 2、???搜

2、集有關(guān)母愛(ài)的藝術(shù)作品。 一、?欣賞與感受 1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生齊唱。 師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽(tīng)到或唱起這首歌時(shí)，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。 師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的，所以，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來(lái)歌頌偉大的母愛(ài)。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的。下面我們來(lái)看看詩(shī)人和畫(huà)家是如何表現(xiàn)母愛(ài)的。 2、?學(xué)生欣賞古詩(shī)《游子吟》及圖片： 師：在我們中國(guó)古代，有一位詩(shī)人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī)，這首詩(shī)膾炙人口，流傳至今，不知你們學(xué)

3、過(guò)沒(méi)有？有哪位能朗誦一下這首詩(shī)？ 師生共同討論這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的情感。 師：兒行千里母擔(dān)憂，這首詩(shī)抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)，以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情，你們從小長(zhǎng)這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí)，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺(jué)，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛(ài)主題的歌曲《搖籃曲》。 二、?學(xué)習(xí)新課（展示歌片） 1、師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》 2、?介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯 3、?學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。 4、?師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕唱歌曲，采用聽(tīng)唱法學(xué)唱《搖籃曲

4、》。 5、??師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無(wú)限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。 6、?師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們?cè)诔@首歌時(shí)，仿佛看到了什么？ 讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會(huì)一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。 三、欣賞中外《搖籃曲》，通過(guò)欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶 1、舒伯特《搖籃曲》 2、東北民歌《搖籃曲》 比較兩首歌曲的異同 A、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn)：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過(guò)環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。

5、B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。 C、、總結(jié)得出：《搖籃曲》是一種音樂(lè)體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。 四、 分聲部用口風(fēng)琴練習(xí)《搖籃曲》。 練習(xí)此曲高潮部分。 五、小結(jié) 1、通過(guò)你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛(ài)是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛(ài)，此時(shí)此刻，你最想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？ 2、學(xué)生每人對(duì)媽媽說(shuō)一句心里話。 3、千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激之情，就讓我們帶著對(duì)媽媽深深的愛(ài)結(jié)束本節(jié)課。