《2022年(秋)三年級語文上冊《走路的奧秘》教學(xué)設(shè)計 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)三年級語文上冊《走路的奧秘》教學(xué)設(shè)計 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級語文上冊《走路的奧秘》教學(xué)設(shè)計 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： １． 認(rèn)識生字5個。 ２． 正確朗讀課文。 ３． 預(yù)習(xí)課文，總結(jié)預(yù)習(xí)方法。 ４． 通過教學(xué)，是學(xué)生懂得自然界處處蘊藏奧妙，激發(fā)他們探索自然的興趣。 教學(xué)重、難點： 預(yù)習(xí)要求，階段訓(xùn)練 （1） 讀準(zhǔn)字音，正確朗讀課文。 （2） 邊讀邊想，了解課文大意。 （3） 讀課文，不認(rèn)識的字查字典讀準(zhǔn)字音。 （4） 了解課文的主要層次。 （5） 邊讀邊劃出不理解的詞語。 （6） 理解詞語。 教具準(zhǔn)備： 投影片、小黑板、 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 １． 板書“走路”，我們大家都會走路，這是非常自然

2、的事。 ２． 補全板書，看了課題，你想知道些什么？ ３． 聽錄音，思考：課文寫了誰走路的奧秘？是什么奧秘呢？ ４． 交流 二、預(yù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法： （1）讀準(zhǔn)字音，正確朗讀課文。 （2）邊讀邊想，了解課文大意。 （3）讀課文，不認(rèn)識的字查字典讀準(zhǔn)字音。 （4）了解課文的主要層次。 （5）邊讀邊劃出不理解的詞語。 （6）理解詞語。 2．選擇你需要的方法預(yù)習(xí)課文。 3．交流預(yù)習(xí)情況。你選擇了哪幾種預(yù)習(xí)方法? 4．指名讀課文。 ５． 練習(xí)：根據(jù)詞義寫出詞語 （1）連續(xù)不斷地自言自語。 （ ） （2）你看我，我看你，形

3、容大家因驚懼或 無可奈何而互相望著，都不說話 （ ） （3）次序。 （ ） （4）奧妙神秘。 （ ） 三、細(xì)讀課文 1.自由朗讀課文，同桌合作完成報告。 實驗報告 研究對象：__________________ 研究問題: __________________ 預(yù)測結(jié)果: ____________________________________________

4、 使用工具:1 白 紙 2 _______ 3 ________ 研究過程:1 ____________________________ 2 ____________________________ 3 ____________________________ 研究結(jié)果:_______________________________________________ _______________________________________________ 2．交流 3．質(zhì)疑 4．指導(dǎo)朗讀 四、總結(jié) １． 齊讀課文 ２． 學(xué)了課文，你明白了什么？ 小結(jié)：要知道，自然界處處蘊藏奧妙，但要揭示這些秘密僅靠好奇是不夠的，需要智慧和毅力，還要有探索的精神。 五、延伸 在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有沒有去研究過？結(jié)果怎樣？交流一下。如果沒有，那么，從現(xiàn)在開始，細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，動手實踐，你一定會有驚人的發(fā)現(xiàn)。