《五年級(jí)體育下冊(cè) 第十八課 1分鐘跳小繩 游戲：穿過小樹林教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)體育下冊(cè) 第十八課 1分鐘跳小繩 游戲：穿過小樹林教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1分鐘跳小繩；游戲：穿過小樹林 備課 時(shí)間 主?備?人 主 備 人 所在單位 ? ? 復(fù)備 時(shí)間 ? 授課教師 ? 授課教師 所在單位 ?? 課題 ?1、1分鐘跳小繩； 2、游戲：穿過小樹林 課 型 室外課 項(xiàng)目 內(nèi) 容 教 ? 學(xué) ? 目 ? 標(biāo) ?1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握跳小繩的方法出進(jìn)學(xué)生下肢力量，提高靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。 2、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。 順序 教學(xué) 內(nèi)容 場(chǎng) 地 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 練習(xí)

2、分量? 次數(shù) 時(shí)間 準(zhǔn) 備部分 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列練習(xí)： 2、廣播操。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 ? 1、教師語言要清晰。 ? 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 ? 3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。 ? 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 ? 2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。 ? 3、聽從指揮注意力集中。 ? 4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 ? ? 1 ? ? ? 1

3、? ? 2 ? ? ? ? ? ? 10分鐘 ? 基本部分 一、1分鐘跳小繩 ? 重點(diǎn)：搖生輕松。 難點(diǎn)；輕松協(xié)調(diào)動(dòng)作連貫。 ? ? 二、游戲： 穿過小樹林 規(guī)則： 1、 必須 站在線后拍手才能起跑。 2、不得碰到樹樁如碰到必須放好后才能起跑。 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 ? 1、教師講 解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。 3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 ? 1、教師講 解游戲要求和規(guī)則。 2、教師做 正確示范。 3、學(xué)生練 習(xí)比賽。 7、教師做正確評(píng)定勝

4、負(fù)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體練習(xí)。 3、學(xué)生分組練習(xí)。 ? ? ? 1、 學(xué)生認(rèn) 真聽講游戲規(guī)則。 2、 注意觀 察教師的示范。 3、 學(xué)生練 習(xí)比賽。 4、 分組比 賽。 ? ? ? ? 3 / 4 ? ? ? ? ? ? ? 2 / 3 ? ? ? 15分鐘 ? ? ? ? ? ? ? 12分鐘 結(jié)束部分 一、放松； ? 二、小結(jié)； ? 三、下課 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型 ? 1、總結(jié)本次課的情況。 2、下課。 1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。 2、下課。 ? ? 3 ? ? 1 場(chǎng)地器材 跳繩每人一條 秒表一塊 預(yù)計(jì)效果 密度：25%—30% 心率：125次/分 ? 教學(xué)反思 ?跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，特別在學(xué)生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù)，尤其是小學(xué)一年級(jí)的重點(diǎn)教材，是必須考核的項(xiàng)目，但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說，要學(xué)會(huì)還是比較困難的。為了使全體學(xué)生盡快學(xué)會(huì)跳繩的基本動(dòng)作，我向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及上網(wǎng)搜索一些教學(xué)資料，通過分析和理解，我認(rèn)為采用“看、傳、幫、帶”的教學(xué)方法，可以在較短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)收到好的教學(xué)效果。