《2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)觀課記錄 魯科版（五四制）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)觀課記錄 魯科版（五四制）（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)觀課記錄 魯科版（五四制） 觀評(píng)記錄： 課件： 從學(xué)生熟知的古詩詞入手，概述被子植物的一生。被子植物的一生從種子萌發(fā)開始，導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，充分吸引學(xué)生的注意。利用一些俗語、生產(chǎn)生活中的實(shí)際做法來引發(fā)學(xué)生的思考，分析種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。 課件中的引入、復(fù)習(xí)檢測(cè)設(shè)計(jì)的很好，學(xué)生可以較好的掌握上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為本節(jié)課做好鋪墊。課件中的內(nèi)容設(shè)計(jì)全面、周到，充分考慮到了種子萌發(fā)的條件包括外界條件和自身?xiàng)l件。其中種子萌發(fā)的外界條件是以對(duì)照實(shí)驗(yàn)的形式設(shè)計(jì)的，思路清晰，充分體現(xiàn)了探究實(shí)驗(yàn)的全過程，也讓學(xué)生進(jìn)一步明白了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

2、原則（單一變量）。 導(dǎo)學(xué)案： 在導(dǎo)學(xué)案中展示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。課堂鞏固練習(xí)更是提升了難度，注意了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。重難點(diǎn)明確，充分利用了初一孩子的心理特點(diǎn)（如好奇心等），采用了課前查閱資料、實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和探究問題的能力，注重了探究實(shí)驗(yàn)的全過程。 觀評(píng)記錄： 初一學(xué)生好奇心很強(qiáng)，鮑老師很好地利用學(xué)生的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了探究種子萌發(fā)的條件的實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和探究問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生注重探究實(shí)驗(yàn)的全過程,及時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度及價(jià)值觀的教育。課件設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)非常到位，對(duì)比設(shè)置，學(xué)生更容易理解和掌握，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則-----單一變量原則會(huì)有更深刻的理解。