《四年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第18課《永生的眼睛》同步練習(xí)（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第18課《永生的眼睛》同步練習(xí)（1） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、18永生的眼睛（1） 一、把下列詞語補(bǔ)充完整。 不由（ ）（ ） 不（ ）思索 （ ）（ ）盈眶 與（ ）長（ ） 重見（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）奉獻(xiàn) （ ）（ ）其來 二、按要求寫詞。 反義詞：呵護(hù)——（ ） 珍貴——（ ） 完整——（ ） 自豪——（ ） 近義詞：悲哀——（ ） 健康——（ ） 驕傲——（ ） 不假思索——（ ） 三、理解課文內(nèi)容，判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） 1．“我”媽媽捐

2、獻(xiàn)眼睛角膜不是她本人的意愿。 2．“我”父親死后不止捐一副眼睛角膜，還包括其他完好的器官。 3．小溫迪打算在她死后也捐贈(zèng)眼睛角膜，這是“我”教育的結(jié)果。 4．文章標(biāo)題“永生的眼睛”主要意思說“我”父親與母親的眼睛永遠(yuǎn)留存著。 四、標(biāo)題“永生的眼睛”的意思是（ ） A.把眼睛角膜捐獻(xiàn)給別人，眼睛就獲得了永生。 B.善良美好的人性、關(guān)愛他人無私奉獻(xiàn)的精神必將世代相傳，永不磨滅。 C.眼睛通過捐贈(zèng)，就可以獲得生命，同樣永生。 五、閱讀理解。 下面是《永生的眼睛》這篇文章沒有選入課文的結(jié)尾部分。 沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我

3、的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際："你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？" 失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：‘"角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……" 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 1．將下列句子中畫線部分用詞語代替。 （1）十分有才華的小溫迪在一次交通事故中喪生了。 （ ） （2）兩位昔日盲人已脫離黑暗的處境見到光明。 2．“我”是

4、怎樣處理溫迪的眼角膜的？ 3．對(duì)文章中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是 （ ） A.因?yàn)榘蜒劬杞o別人，所以小溫迪還活著。 B.這是“我”夢(mèng)中見到的，小溫迪還在的畫面。 C.小溫迪那充滿愛心的心靈和關(guān)愛別人的精神永在。 4．同學(xué)們，你喜歡小溫迪嗎？為什么？