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1、 三三 教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)1.同學(xué)們敞開(kāi)心扉，談?wù)剬?duì)挫折的理解挫折 是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)程中的程中的失利失利、失敗失敗。2.在你們成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)挫折嗎？個(gè)人會(huì)遭受挫折并不可避免，集體、社會(huì)、國(guó)家會(huì)不會(huì)遭受挫折呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明?；顒?dòng)探究二、挫折原因大家談活動(dòng)探究二、挫折原因大家談1.小組合作交流，共同尋找造成挫折的因素。 小翼很想成為一名飛行員，但是色盲的生理缺陷，使他無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想。 一位男孩兩歲時(shí)因醫(yī)生疏忽，注射了一震8萬(wàn)單位的慶大霉素，導(dǎo)致終身藥物性耳聾。11歲的他只能叫出“爸爸”二字。造成挫折的原因：（1）自然因素：惡劣的氣候與嚴(yán)重的自然災(zāi)

2、害所造成的損失或失敗、生老病死等。（2）社會(huì)因素：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、宗教、道德、風(fēng)俗習(xí)慣、人際關(guān)系等。 （3）家庭和學(xué)校因素：家庭變故或教育不當(dāng)產(chǎn)生心理上的緊張、焦慮和失落。（4）個(gè)人因素：生理因素、能力不足、性格、意志薄弱、情緒低沉、不合理的要求、心理不健康等。外外在在因因素素內(nèi)在因素內(nèi)在因素活動(dòng)探究三、我為挫折做選擇 讀了這個(gè)故事有什么感受？讀了這個(gè)故事有什么感受？ 面對(duì)挫折，不同的人有著怎樣態(tài)度？結(jié)果怎樣？面對(duì)挫折，不同的人有著怎樣態(tài)度？結(jié)果怎樣？ 結(jié)合教材結(jié)合教材費(fèi)萊克和喬布斯的遭遇思考：為什么挫折是一把雙刃劍？ 1、學(xué)生聽(tīng)青蛙的故事和講費(fèi)萊克和喬布斯的故事。 2、你說(shuō)我說(shuō)，暢所欲言一

3、、走進(jìn)情境，用心體驗(yàn) 設(shè)計(jì)此案例，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，再通過(guò)討論法，既考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)又培養(yǎng)創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主意識(shí)，尤其是幫助學(xué)生面對(duì)日常生活中的“挫折”。感感受受挫挫折折含義：挫折是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)程含義：挫折是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)程中的失利、失敗。中的失利、失敗。挫折是普遍存在的，難以完全避免的挫折是普遍存在的，難以完全避免的個(gè)人因素個(gè)人因素自然因素自然因素家庭學(xué)校因素家庭學(xué)校因素社會(huì)因素社會(huì)因素引起引起挫折挫折的因的因素素挫折的雙挫折的雙重影響重影響積極影響積極影響消極影響消極影響以樂(lè)觀積極、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的精神對(duì)待挫折，以樂(lè)觀積極、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的精神對(duì)待挫折，并努力戰(zhàn)勝挫折。并努力戰(zhàn)勝挫折。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 課下搜集名人、偉人、以及我們身邊戰(zhàn)勝挫折的事跡，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝挫折的方法，為下節(jié)課的快樂(lè)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 感受 挫折