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1、6 課 堂 上
主題目標：
1．知道課堂上認真聽講、積極思考問題是學生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。
2．養(yǎng)成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態(tài)度。
活動時間：二課時
教學重點：
知道良好的課堂學習習慣的具體表現(xiàn)行為有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。
教學難點：
養(yǎng)成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態(tài)度。
第二課時
活動內容：舉起我的手
活動準備：教師準備若干個適合本班學生的知識或智力搶答題。
活動過程：
1．游戲導入：
老師念智力搶答題，學生搶答。前幾題要求學生不舉手直接搶答，因為太吵，老師同學聽不清，后
2、幾題請學生舉手搶答。
2．老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？
3．學生交流。
4．教師小結要點：在課堂上，當我們要回答問題時，應先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。
5．過渡語：除此以外，在課堂上我們還會在什么時候舉起自己的小手？
6．我知道，我來說：學生看教科書26頁右下圖，說說圖上的同學為什么會舉起自己的小手？
7．教師小結要點：在課堂上，當我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時，更應該舉起自己的小手。
8．課堂調查：本班哪些同學能夠做到在課堂上大膽提問？
結合調查結果，請這類同學談談：怎樣做有什么好處？
9．小結要點：無論遇到什么問題，都要大膽地提出來，這樣你才會學到更多的知識。
10．選“班級小問號”，以此活動激勵學生做到大膽提問。
一年級道德與法治上冊 第二單元 小學生守規(guī)則 6 多彩的課堂（課堂上）教案設計 鄂教版
