《2022春二年級語文下冊 第1課《春天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春二年級語文下冊 第1課《春天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《春天在哪里》 ??? ?第一課時 ????教學(xué)目標(biāo)： ????1、讀通課文，理解描寫春天美景的詩句。 ????2、學(xué)會本課有關(guān)生字：微、輕、新、筍、探 ????3、初步認(rèn)識句式：（什么時候），什么（從什么）地方怎么樣 ????教學(xué)過程： ???一、談話，揭示課題 ????1、你喜歡春天嗎？一年之中有四個季節(jié)，三四五月是春天。再過些日子，春天就要來了。到那時，春光明媚，百花齊放，一切會變得十分美好。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的詩歌。 ????2、出示課題、齊讀 ????3、思考： “春天在哪里”是一句

2、完整的句子，后面可加什么標(biāo)點(diǎn)符號？ ? ?4、練讀，注意語調(diào)往上揚(yáng)。 ???5、這個句子在課文中出現(xiàn)四次，都表示提問，句末語調(diào)都要上揚(yáng)。不過，在課題中，并沒有標(biāo)點(diǎn)，也不表示提問，就不必把語調(diào)往上揚(yáng)。（再讀課題） ????二、范讀，了解大意 ????1、那么，春天到底在哪里呢？一邊看課文，一邊聽錄音，把表示春天在哪里的句子劃出來。 ????聽課文錄音后，學(xué)生回答。 ????2、看插圖，理解詞語“枝頭、草地、竹林、田野” ????3、學(xué)說話：春天在枝頭上，在草地上，在竹林里，在田野里。 ????三、自讀，讀準(zhǔn)字音 ????春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢？讓我們自己來讀

3、一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不加字漏字。 ????1、學(xué)生自讀課文。 思考；這首詩有幾節(jié)？你是怎么看出來的？ ????2、指名分節(jié)朗讀課文。邊評議邊正音。 ????3、自讀課文 ????四、讀短文，理解詞句 ????春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 ????（一）學(xué)習(xí)第一節(jié) ????1、女生讀。思考：春天的枝頭是怎樣的？哪兩行詩回答了這個問題？ ????出示：柳條兒跳舞，桃花兒臉紅 ????2、“柳條兒跳舞”是什么意思？動作演示柳條來回?cái)[動，好象在跳舞。） ????3、朗讀指導(dǎo)，語氣中有歡快的感覺。 ????4、“桃花兒臉紅”是什么意思？桃花開出粉

4、紅色的花朵，像漲紅了臉。） ????5、表情朗讀。 ????6、柳條兒為什么會跳舞？桃花兒為什么會臉紅？（春天的風(fēng)微微吹動） ????7、理解“微微”（動作） ?8、春天的風(fēng)輕輕的，暖暖的，非常柔和，像母親的手輕輕撫摩著我們的臉。 ????9、小結(jié)：這節(jié)主要說了春天的風(fēng)吹綠了柳樹，吹紅了桃花，是用一問一答兩句話寫的。我們也用一問一答的形式來讀。 ????（二）學(xué)習(xí)第二、三節(jié)課文。 ????春天在草地上和竹林里又是怎樣的？讓我們按“讀讀課文，找找句子，理解詞句”意思的順序來學(xué)習(xí)課文。 ????1、自讀課文。思考：文中哪幾行詩告訴我們春天的草地和竹林是怎樣的？ ????男女分別讀

5、草地和竹林的內(nèi)容 ????2、看插圖，理解“草兒醒過來，換上了新衣”。春天來了，小草重新長出嫩葉，像剛睡過一覺剛剛醒來，換上了綠色的新衣。） ????3、師述：理解“輕輕細(xì)細(xì)”霧是由小水滴組成的。這些小水滴很輕很輕，很細(xì)很細(xì)，漂浮在空中，形成了霧 ????4、指導(dǎo)朗讀，注意聲音稍輕。 ????5、指導(dǎo)動作演示，理解“探出頭”。探還可以用哪些詞代替（鉆、露、長） ????6、句式訓(xùn)練：竹筍探出頭來 ????竹筍從哪里探出頭來？（從地下） ????什么時候，竹筍從哪里探出頭來？（春天） ????小草也是從地下長出來的，用這個句式怎么說？ ????用小草和竹筍合起來，一起說行嗎？

6、 ????讀句：一陣春雨過后，小草和竹筍從地下探出頭來。 ????7、用問答的形式朗讀第二三節(jié)課文。 ????8、小結(jié)：讓我們來做春天的使者，把春天的氣息帶進(jìn)教室，一起有感情地朗讀課文。 ?? ???? ???? 第二課時 ????教學(xué)目標(biāo)： ????1、讀懂課文，繼續(xù)理解描寫春天美麗景色的詩句。 2、學(xué)會生字：暖、春、蠶 ????3、會根據(jù)問題，用“（什么時候），什么（從什么）地方怎么樣”的句式寫句。 ????教學(xué)過程： ???? ????一、復(fù)習(xí) ????1、春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的？ ????2

7、、讀句：一陣春雨過后，小草和竹筍從地下探出頭來。 ????3、句式訓(xùn)練。（課后練習(xí)3） ????二、讀短文學(xué)詞句 ????1、春天的田野又是怎樣的一幅景色？讓我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)第四節(jié)。 ????2、教學(xué)暖。”理解麥青、菜花黃、蠶豆花兒香” ????3、朗讀體會。 ????4、配上動作，朗讀全文。 ????5、春天里，柳條兒、桃花兒、小草兒，許許多多的景物發(fā)生了很大的變化，這自然現(xiàn)象同春天的自然現(xiàn)象有很大的關(guān)系。書上怎么寫春天的自然現(xiàn)象？讀有關(guān)的四句話。 ????6、讀句：春天來了，威風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽光照耀大地。 ????三、總結(jié)朗讀全文 ????四、寫字： 指導(dǎo)：暖、蠶 ????五、練習(xí) ????完成課后練習(xí)2 ????仿照課文的寫法，說說春天還在哪里？（小河里、樹林中）那里怎么樣？