《2021-2022年二年級數學 奧數講座 猜猜湊湊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級數學 奧數講座 猜猜湊湊（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年二年級數學 奧數講座 猜猜湊湊 　　有些數學題可以用猜猜湊湊的方法求出答案。猜，很難一次猜中；湊，也不一定湊得準。那不要緊，再猜再湊，對于比較簡單的問題，最后總能湊出答案來。 　　數學家說，猜猜湊湊也是一種數學方法，它的正式的名 字叫“嘗試法”。有時，它還是一種極為有效的方法，數學上的有些重大的發(fā)現往往都是大數學家們大膽地猜出來的。 　　猜，要大膽；湊，要細心。要知道猜的對不對，還要根據題目中的條件進行檢驗。 　　例1 小明心中想到三個數，這三個數的和等于這三個數的積，你知道小明想的三個數都是什么嗎？ 　　解：猜——小明想的三個數是1、2、3。 　　檢驗：

2、1+2+3=6 　　1×2×3=6 　　所以 1+2+3=1×2×3 　　對了！ 　　　 　　解：猜——由△+□=3可猜△=1，□=2； 　　又由△+○=4可猜△=1，○=3； 　　檢驗：□+○=2+3=5，對了！ 　　所以△=1，□=2，○=3。 　　例3 一些老人去趕集，買了一堆大鴨梨，一人一梨多一梨，一人兩梨少兩梨，問幾個老人幾個梨？ 　　解：猜——可以先從小數猜起。2個老人3個梨。檢驗：2個老人3個梨符合一人一梨多一梨的條件。 　　但是不是符合另一個條件呢？ 　　先看：若一人分兩個梨，2個老人就需要有4個梨，因為假設3個梨，這樣就會還少4-3=1個梨，這不符合少

3、兩梨的條件。 　　再猜：若是3個老人4個梨呢？顯然這符合第一個條件。再看第二個條件是不是也符合呢？若是一個老人分2個梨，3個老人就需要有6個梨，假設有4個梨，這樣就少6-4=2個梨，對了！ 　　所以最后答案就是3個老人4個梨。 　　例4 100個和尚分100個饅頭，大和尚每人分3個饅頭，小和尚3人分1個饅頭，恰好分完。問大和尚、小和尚各多少人？ 　　解：這是一道古代的算題。 　　猜——若是大和尚33人，就要分3×33=99個饅頭，還剩100-99=1（個）饅頭，分給3個小和尚，這樣和尚總人數為33+3=36人，與已知有100個和尚不符，不對！ 　　大和尚的人數減少些。若是有30個大

4、和尚，分3×30=90個饅頭，還剩10個饅頭，可以分給3×10=30個小和尚，這樣和尚總數是30+30=60人。 　　還必須減少大和尚的人數。若是有25個大和尚，分3×25=75個饅頭，還剩100-75=25個饅頭，可以分給3×25=75個小和尚。這樣和尚總數是25+75=100人，對了。 　　所以答案是大和尚25人，小和尚75人。 　　例5 甲、乙、丙三個小朋友在操場跑步。甲2分鐘跑一圈，乙3分鐘跑一圈，丙5分鐘跑一圈。如果他們三人同時從同一起點起跑，問多少分鐘后他們三人再次相遇？ 　　解：猜與湊。 　　先猜過6分鐘后，甲跑了3圈，乙跑了2圈，他們在起跑點又相遇了。再看丙是否與他倆

5、相遇呢？丙5分鐘跑一圈，6分鐘跑了1圈多一點，錯過了，丙沒能與甲、乙相遇在一起。 　　若再過6分鐘，即12分鐘后，甲和乙又相遇了。但是丙還不能與甲、乙相遇；因為： 　　12÷5=2（圈）……2 　　即丙跑了2圈又多一些。 　　這樣，已看出一個規(guī)律來了，能夠估計出若起跑后經過5個6分鐘，即6×5=30分鐘，這時丙跑了30÷5=6圈整，這樣丙就能夠與甲、乙相遇了。 　　例6 有人問孩子年齡，回答說：“比父親的歲數的一半少9歲”。 　　又問父親年齡，回答說：“比孩子的歲數的3倍多3歲”。求父親和孩子的年齡各是多少歲？ 　　解：猜猜湊湊——要找到對題中的兩句話都適合的年齡。先猜父親40歲

6、， 　　則兒子年齡是：40÷2-9=20-9=11（歲） 　　檢驗父齡： 　　11×3+3=33+3=36歲，不對！ 　　再猜父親42歲， 　　則兒子：42÷2-9=21-9=12（歲） 　　檢驗父齡： 　　12×3+3=36+3=39（歲），不對！ 　　再猜父親44歲， 　　則兒子：44÷2-9=22-9=13歲 　　檢驗父齡： 　　13×3+3=39+3=42歲，不對！ 　　再猜父親46歲， 　　則兒子：46÷2-9=23-9=14歲 　　檢驗父齡： 　　14×3+3=42+3=45歲，不對！ 　　再猜父親48歲， 　　則兒子：48÷2-9=24-9=15

7、歲 　　檢驗父齡： 　　15×3+3=45+3=48歲，對了！ 　　所以答案是：父親年齡48歲，兒子年齡15歲。 附送： 2021-2022年二年級數學 奧數講座 等式加減法 　　例1 大、小二數之和等于10，之差等于2，求二數。解：依題意，列等式，并把等式兩邊分別相加。 　　得：大數=12÷2=6 　　小數=6-2=4。 　　例2 已知：□+△=10 　　□-△=2 　　求：□=？△=？ 　　解：根據等式兩邊分別相加，結果仍相等，有 　　 　　得：□=12÷2=6 　　再將□代入（1）式 　　得：6+△=10 　?、賉注]+）表示等式兩邊分別相加?！?/p>

8、 △=10-6=4 　　 　　例3 已知：□+□+△=16 　　□+△+△=14 　　求：□=？△=？ 　　解：根據等式兩邊分別相加，結果仍相等，有 　　 　　或3×（□+△）=30 　　得□+△=10。 （3） 　　根據等式兩邊分別相減，結果仍相等，有 　　進一步（3）式+（4）式即 　　得□=12÷2=6 　　把□的值代入（4）式： 　　得6-△=2 　　得△=6-2=4。 　　例4 已知：□+□+△+△+△=21 　　□+□+△+△+△+△+△=27 　　求△=？ 　　解：將兩個等式改寫為 　　2×□+3×△=21 （1） 　　2×□+5×

9、△=27 （2） 　?。?）-（1）得： 　　2×△=27-21=6 　　得△=6÷2=3。 　　例5 小明買1支鉛筆和2塊橡皮共用去2角4分錢，又知1支鉛筆比2塊橡皮貴4分錢。問小明買的鉛筆每支多少錢？ 　　解：先列出下列等式： 　　1支鉛筆+2塊橡皮=24 （1） 　　1支鉛筆-2塊橡皮=4 （2） 　?。?）+（2）： 　　2支鉛筆=28 　　1支鉛筆=14（分）=1角4分。 　　例6 在一次數學考試中，小玲和小軍的成績加起來是195分，小玲和小方的成績加起來是198分，小軍和小方的成績加起來是193分。問他們三人各得多少分？ 　　解：列出下列等式： 　　小玲+小軍=195 （1） 　　小玲+小方=198 （2） 　　小軍+小方=193 （3） 　　將三個等式的左邊和右邊各項分別相加，得： 　　2×（小玲+小軍+小方）=586 　　即小玲+小軍+小方=293 （4） 　　由（4）式-（1）式得 　　小方=293-195=98 　　由（4）式-（2）式得 　　小軍=293-198=95 　　由（4）式-（3）式得 　　小玲=293-193=100 　　可見小方得98分，小軍得95分，小玲得100分。