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1、找朋友
課題
讀童謠《找朋友》歌曲《好朋友》
時(shí)間
主備課人
輔備課人
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)讀童謠
2、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。
3、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。
重難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)造精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 多媒體
教學(xué)過(guò)程
通 用 教 案
修 改 補(bǔ) 充
一、童謠《找朋友》
1:小朋友,你們?cè)谛W(xué)里是否找到新的好朋友了?
2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。
3:好朋友在一起會(huì)做些什么事呢?
4:討論交流。
S:我們?cè)谝粋€(gè)大集
2、體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng),一定要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài),今天老師介紹一首童謠給小朋友——《找朋友》。
6:跟著老師分句讀童謠。
7:指導(dǎo)學(xué)生讀童謠唱,上下詞句銜接好。
8:富有表情地朗讀。
二、歌曲《好朋友》
S:我們?cè)谝粋€(gè)大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng),一定要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài),今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。
T:跟著老師分句學(xué)唱歌詞。
S:指導(dǎo)學(xué)生歌唱,在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo),與歌詞銜接好。
T:富有表情地歌唱。
S:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察插圖,他們分別在干什么呢?
T:分組仔細(xì)觀察,進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào)。
S:把好歌詞寫(xiě)在黑板上。
T:集體學(xué)唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來(lái)唱。
他們玩得非常開(kāi)心,這是為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當(dāng)?shù)挠螒?。?
可以把找朋友加上動(dòng)作表演,兩人一組隨音樂(lè)表演。
教學(xué)反思:
讀童謠和歌曲都很簡(jiǎn)單。所以要在調(diào)動(dòng)積極性上下功夫,比如讀童謠老師可以讓學(xué)生加上動(dòng)作表演,學(xué)生的積極性會(huì)更高。