《2022春一年級數(shù)學(xué)下冊 2《位置》上下、前后教案 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春一年級數(shù)學(xué)下冊 2《位置》上下、前后教案 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、上下、前后 教學(xué)目標： 1. 能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。 2. 能將自己所學(xué)知識運用于生活實際，能初步在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。 3. 積極主動地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗。 4. 鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。 教學(xué)重點、難點： 正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗其相對性。 教具準備： 掛圖、小動物貼圖。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，揭示課題： 師：誰能告訴大家，在你的課桌上面放的是什么？桌子下面又有什么？ 學(xué)生自由說。 師：誰能幫老師數(shù)

2、一數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢？ 學(xué)生匯報。 板書課題：上下、前后。 二、新課 1. 上、下 出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？ 讓學(xué)生用自己的話對主題圖進行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對物體的位置關(guān)系進行準確的描述。 學(xué)生獨立完成課本的填空。 聯(lián)系生活實際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。 2. 前、后 讓一組學(xué)生排成一縱隊，指名描述小伙伴的位置，學(xué)會用“前”、“后”來準確描述。 在黑板上貼出小動物貼圖，讓學(xué)生用“前”、“后”相互說說自己喜歡的小動物的位置，指名說。 三、集體游戲： 1. 一切行動聽指揮： 請幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動，當教師說“?！睍r，向全體同學(xué)說一說自己所在的位置，要求用上所學(xué)的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。 2. 畫鼻子： 在黑板上畫一動物頭像，讓學(xué)生輪流給小動物添上鼻子，做游戲的學(xué)生需蒙上眼睛，其他學(xué)生可用所學(xué)方位詞提醒該同學(xué)，讓其順利添上鼻子。 四、全課小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？