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一些特殊的購物問題的解決
教學目標：
1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。
2.了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。
教學重點：運用百分數(shù)相關(guān)的知識解決問題。
教學過程：
一、 創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課
讓學生說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學會合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。
二、 探究體驗，經(jīng)歷過程
1.出示第12頁的例5
2.讓學生仔細讀題，說說想到了什么？
著重理解滿100元減50元的意思
3.分別計算出在A商場和B商場所花的實際費用，進行比較：
A商場：
230×50%=115（元）
B商場：
230-50×2=130（元）
4.從而得出在A商場購物更省錢，所以在購物時我們要根據(jù)促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。
三、課堂練習：第12頁做一做
四、課堂小結(jié) 如何才能進行合理購物
五、作業(yè)：第15頁第13、14題
板書設(shè)計：
教學反思：
六年級數(shù)學下冊 第2單元《百分數(shù)（二）》一些特殊的購物問題的解決教案 新人教版
