《2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)（二）教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)（二）教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)（二）教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)已知的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步掌握解題方法。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)已知信息能夠進(jìn)行正確處理，能夠用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注重學(xué)生之間的交流合作，會(huì)根據(jù)具體的問(wèn)題提出相應(yīng)得解決辦法。 2、展示自己的思維過(guò)程，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境創(chuàng)設(shè) 激趣談話： 同學(xué)們，你們有誰(shuí)去過(guò)科技館？門(mén)票是多少錢(qián)呢？ 春游的時(shí)候我們打算去參觀科技館。我想請(qǐng)你們算算有關(guān)門(mén)票的問(wèn)題，行不行？

2、二、鞏固探究 1、第6題：誰(shuí)來(lái)把題目讀一讀？這道題中都告訴了我們什么信息？ 2、剛才同學(xué)們幫老師解決了買(mǎi)門(mén)票的問(wèn)題，還請(qǐng)同學(xué)們幫老師解決一個(gè)買(mǎi)書(shū)的問(wèn)題。讀題，解決。 3、同學(xué)們，在前段時(shí)間，我校組織了一次“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，為貧困山區(qū)的小伙伴捐款，你捐了什么？現(xiàn)在老師這有一道關(guān)于三年級(jí)學(xué)生捐款的信息。 出示第10題，自己讀一讀題，看一看從題中你知道了什么信息？ 自己解答，全班交流訂正，說(shuō)出是怎么解的，先求什么？再求什么? 1、 下面，我們一起到商店去購(gòu)物好不好？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖第15頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了什么？ 根據(jù)題中所提的“能買(mǎi)幾個(gè)杯子”這個(gè)問(wèn)題，你能根據(jù)圖中的信息，編一道應(yīng)

3、用題嗎？ 先自己想一想，然后在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。 如果商店里的這些商品讓你自己選擇，100元錢(qián)想買(mǎi)什么東西？能買(mǎi)什么？ 交流，糾正。 5、剛才我們解決的實(shí)際問(wèn)題都是和“錢(qián)”有關(guān)的，同學(xué)們解答的都比較好。下面我們來(lái)解決關(guān)于交通工具的實(shí)際問(wèn)題，能做得更好嗎？ 交流，解答，糾正。 6、解決完了汽車(chē)的問(wèn)題，我們來(lái)看火車(chē)的問(wèn)題。 出示第8題，這道題你知道了什么已知條件？所求問(wèn)題時(shí)什么？ 要求火車(chē)平均每小時(shí)行多少千米，必須知道哪兩個(gè)條件？ 三、拓展實(shí)踐，總結(jié)：在這節(jié)課中，我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？要注意什么問(wèn)題？ 四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。 教學(xué)反思： 附送： 2021-2022年

4、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)（四）教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，能夠正確地觀察日歷，回答問(wèn)題。 2、復(fù)習(xí)可能性的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。 3、復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識(shí)，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。 4、能夠根據(jù)已知信息，解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境 在以前的復(fù)習(xí)中，我們都復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？ 本學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容除了剛才說(shuō)到的，你認(rèn)為還有哪些知識(shí)我們應(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)整理？ 我們一起來(lái)整理回顧這些內(nèi)容，看誰(shuí)解決這樣的實(shí)際問(wèn)題最棒！最棒

5、的同學(xué)我們可是有獎(jiǎng)勵(lì)的！ 我們一起來(lái)比一比、賽一賽好嗎？ 二、鞏固探究 1、回顧整理有關(guān)年、月、日的知識(shí)。 同學(xué)們，你還記得有關(guān)年、月、日的哪些知識(shí)？ 出示第16題：一年365天，合幾個(gè)星期零幾天？ 請(qǐng)同學(xué)們自己試著做一做。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？ 2、解決實(shí)際問(wèn)題： 出示92頁(yè)第18題的圖片及文字。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅圖是什么意思？告訴了我們什么？ 你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的？ 3、復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問(wèn)” 出示第20題：我們剛才解決了住宿問(wèn)題?，F(xiàn)在我們?cè)谝黄饋?lái)解決穿衣的問(wèn)題好不好？ 這是我們學(xué)過(guò)的搭配中的學(xué)問(wèn)。你能不能自己試著解決呢？ 如果解決得好、搭配得棒，我們將評(píng)選它為“出色設(shè)計(jì)師”。 自己解決，評(píng)選“出色設(shè)計(jì)師”。 4、回顧整理“可能性” 出示第19題，指名讀題，自己解答，指名回答。 5、整體回顧： 在這一學(xué)期中，你學(xué)到了什么知識(shí)？ 你還有什么想知道的問(wèn)題？ 三、小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？ 四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè) 教學(xué)反思：