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2021-2022年五年級音樂下冊 母親河6教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年五年級音樂下冊 母親河6教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容: 音樂活動課 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作能力。 2.通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流、拓展學(xué)習(xí)視野。 3.激發(fā)學(xué)生對我國燦爛音樂文化的熱愛和樹立民族藝術(shù)的自信心、自豪感。 教學(xué)重難點: 1.歌曲演唱及相關(guān)知識的拓展學(xué)習(xí)。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作能力。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 聽歌曲《長江》的伴奏音樂,進入教室。 二、導(dǎo)入新課: 1.導(dǎo)語:同學(xué)們,還記得我們上節(jié)課進行的教學(xué)內(nèi)容嗎? 學(xué)生觀看黃河、長江的風(fēng)光片,教師講解介紹: (帶領(lǐng)

2、學(xué)生簡單的回顧上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。) 2.老師提學(xué)生要求:上節(jié)課老師曾安排了兩個小隊黃河小隊與長江小隊,并給各小組安排了一項任務(wù),那就是以小組為單位,我們進行一項擂臺賽。你們各組可以用辯論賽的形式或?qū)в蔚男问絹碣澝滥銈兊募亦l(xiāng)。 老師提評委的要求:作為評委要公平,公正,不能摻雜個人情感。每一項活動我們進行打分。(滿分為10分) 師問:請各組組長下來進行商談,兩組的表現(xiàn)形式要一致。 (1)由黃河組的組員進行表演,每組要選出主持人,及時的向在座的觀眾和評委介紹你們組的展示內(nèi)容。 (2)由長江組的組員進行表演,每組要選出主持人,及時的向在座的觀眾和評委介紹你們組的展示內(nèi)容。 進行活動: 教

3、師及時對現(xiàn)場情況進行總結(jié),并組織評委進行公正的打分。 三、本課小結(jié) 由于同學(xué)們在課下進行了大量的準(zhǔn)備工作,因此,這節(jié)課我們上的非常成功,你們通過舞蹈、演唱、詩歌、美術(shù)圖片、繪畫等多中形式讓我們再次感受到了祖國山河的雄偉和壯麗,也更增加了我們的民族自豪感和自信心。 附送: 2021-2022年五年級音樂下冊 母親河教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》,并嘗試進行輪唱。 2.在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。 3.在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的

4、感情,豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識。 教學(xué)重難點 1.激昂地演唱《保衛(wèi)黃河》;積極主動地欣賞民歌《黃河船夫曲》。 2.音樂活動《黃河與長江》的創(chuàng)造性、豐富多樣性。 教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 上節(jié)課我們歌頌了長江,這節(jié)課我們要歌頌黃河,黃河是我國的第二大河,同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎?請說一說。 學(xué)生從各個方面描述黃河,教師稍加總結(jié)。 比起長江來,黃河更加雄偉,激流洶涌,在造福于九省人民的同時,歷史上也曾多次泛濫成災(zāi)。近年來,黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化,引起了政府和人民的普遍關(guān)注?,F(xiàn)在,國家已建立“三江源”國家級自然保護區(qū),封山育林,退牧還草,生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn),讓我們共

5、同關(guān)注、愛護母親河的生態(tài)和建設(shè)。 黃河孕育了我國幾千年的文明史,有關(guān)黃河的詩歌、小說、繪畫、音樂、戲劇作品不勝枚舉,這一節(jié)課要學(xué)唱和欣賞的歌曲只是其中極小的一部分,我們在以后的音樂課上還要進行《黃河與長江》的音樂活動,請大家在課外先準(zhǔn)備,收集有關(guān)黃河、長江的詩歌、散文、繪畫、攝影、歌曲等藝術(shù)作品,屆時共同交流欣賞。 2.欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》 (1)這是一首船夫號子,是船工們搖或撐竿時所唱,在黃河上有兩類船夫,一類是運貨物的船工,他們要長途跋涉在黃河上運送貨物,常要與驚濤駭浪作斗爭;另一類是擺渡的船夫,是為了方便兩岸人民過河的,他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定,這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工

6、們所唱,其中有一句旋律重復(fù)了五次,我們來學(xué)一下:(學(xué)生隨教師用“?!焙叱? (2)欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》 同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”,這是民歌中的夸張手法,也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”,“九曲黃河”。總之,黃河的彎多,所以比較驚險。 (3)跟錄音輕聲哼唱,并初步學(xué)會這首歌曲。 3.學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》 (1)大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了,這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲,已經(jīng)歷六十多年的時光,如今仍在華夏大地上傳唱不衰,給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。 (2)聽賞歌曲錄音。 (3)隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 (4)與學(xué)生共同討論課本中提出

7、的問題(第一個★處),特點是節(jié)奏富有推動力,休止符處凝聚了巨大的力量,以“”為基點,從1到2、3不斷向上擴展,表現(xiàn)了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。 (5)欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》(輪唱)。 (6)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式,并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。 (7)學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱(可采用男女聲二部輪唱)。 要讓學(xué)生知道輪唱中的二聲部要相互配合,而不是你追我趕,千萬不能相互比速度、比音量。 為了使兩個聲部同時結(jié)束,先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次,也可將“保衛(wèi)全中國”重復(fù)一次。 教學(xué)評價 1.學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 2.演唱《保衛(wèi)黃河》時的感情投入和表達。 3.在討論或回答課本中★處問題的創(chuàng)造性和參與率。

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