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1、2021-2022年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(1)教學反思 滬教牛津版 我所教學的是3B Module 2 Unit 1 《Animals I like》中的Look and learn與Look and say兩個部分。本課的重點是讓學生正確表達可數(shù)名詞的復數(shù)形式，并用like的句型來表達自己喜歡的寵物及詢問對方喜歡什么寵物。本課著重在學生的說，讓學生在表演中運用本課的句型“Do you like…?”，難點在于復數(shù)發(fā)音的歸類和like后面的名詞復數(shù)的用法。在設計過程中我就將重難點分散到教學的各個環(huán)節(jié)中，逐步分層找到突破口，讓學生在聽說讀寫中掌握重點，突破難點，并

2、與現(xiàn)實生活情境相聯(lián)系，創(chuàng)設情境帶領小朋友來到寵物店，在輕松愉快的環(huán)境中充分運用所學知識，在表演中鞏固，同時提高他們的口語表達能力和語用能力。 在各個環(huán)節(jié)的教學中，我能自然地進行過渡，引導學生隨著我設計的思路進行學習，并利用符合學生身心特點的rhyme、chant、game等活動吸引學生的注意力，激勵著學生學習的濃厚興趣，給學生創(chuàng)設一個愉快、生活化的環(huán)境，讓學生在樂中學，并能及時的將本課所學的知識運用于現(xiàn)實生活環(huán)境中，提高學生的語用能力。整節(jié)課師生配合融洽，學生積極性較高，對于新授知識的反饋也較理想，由于時間關系，有個別環(huán)節(jié)時間不夠充分，學生練習、反饋比較倉促。 在這節(jié)課上，肯定還有不足的地

3、方，但我相信，在同組老師的幫助下，只要我能繼續(xù)關注學生的感情，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設生活化的學習環(huán)境，不斷提高自己的教學水平，一定會取得預期的教學效果的。 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(1)教案 外研版（一起） 一、教學目標與要求 1.知識與能力目標 Describing things and places. 重點學習一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學習用這些形容詞來描述一些景物或場景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2.情感態(tài)度目標

4、 通過讓學生使用形容詞描述國外景物，學生不僅學習了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識。同時通過介紹英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學們對國外景物形成一個初步的認識，調(diào)動同學們的學習興趣和熱情，達到良好的學習效果。 二、教學重點及難點 1.重點單詞：wide, old, high, new, round 2.重點句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3.難點：有關英國重要景點如River Thames

5、, Big Ben, London Eye等知識的了解。 三、課前準備 1.課本及活動手冊。 2.一些與形容詞相關（如：電視塔、長城）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。 3.一些有關英國倫敦的資料和地圖。 4.一個導游用的小喇叭，一頂遮陽帽 5.有關英國重要景點的錄像展示課件。 6.錄音機及配套的磁帶。 四、教學過程 (中英文相結合) Step 1 熱身 1.教師熱情地和學生打招呼，并帶領全班做TRP活動“Say as I do, not as I say”。例如：教師說：“I’m tall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學生要迅速說出：“You’re not t

6、all. You’re short.” 2.通過一些與形容詞相關（如：電視塔、長城、）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。帶領學生回憶相關詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 演示與實踐 老師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向學生出示英國的地圖，請學生觀察英國和倫敦的位置關系。向學生講述有關英國重要景點的大概知識。 老師拿著喇叭并戴上遮陽帽，扮成導游的樣子開始講課。 Good morning! Today we’re going to go to London. It’s the capi

7、tal of England.請同學們跟隨老師看一看倫敦重要的三個景點。 1.The first one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學生可用I can see…句型回答。老師用肢體語言引導學生說出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個單詞。 2.Amy和Lingling正在談論接下來我們要去的兩景點，快來聽一聽。聽第一遍錄音后，學生回答出Big Ben /London Eye 這兩個景點。教師使用兩個景點的課間講授他們的特點：B

8、ig Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3.打開書聽第二遍錄音，要求學生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關的形容詞關聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音，請同學們逐句模仿跟讀。并讓學生完成AB Unit1練習。之后，老師問“What is this house like? What is th

9、is river like? 等問題 。提示學生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述 5.完成SB Unit1活動2。首先請學生兩人一組看圖說話，再請學生聽錄音，并對課本的這幾個重點句子進行操練。 6.完成SB Unit1活動3，請兩人一組使用剛學過的重點句型說句子，描述書上圖片。 Step 3 鞏固和擴展 學生分腳色朗讀課文。并請幾組學生到教室前面表演課文。 讓學生觀看有關英國重要景點的錄像展示課件。 教師提供的圖片（電視塔、長城），學生剛學的句型和形容詞造句。 Step 4 總結 復習本課重點句型及單詞。 請學生在黑板上，將Ri

10、ver Thames, Big Ben, London Eye及相應的形容詞配對。 Step 5 作業(yè) 聽并讀Module2 Unit1 課文三次。 用P7第三部分的三個圖造句子。 做AB P7。 自愿完成 找一張自己游覽過的景點照片，試著用學的句型單詞向家人或同學描述。 Step 6 板書設計 Module2 Unit 1 It’s very long. River Thames This river is very wide .And it’s very long. Big Ben It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye It’s a big wheel. It’s very high, round and new.