《二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我的家在這里教案 滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我的家在這里教案 滬科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主題一 我的家，在這里 教材簡(jiǎn)析：本單元從兒童的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活的地方，關(guān)心自己周圍的變化，并樂(lè)意為家庭、學(xué)校和社區(qū)做力所能及的事情，旨在培養(yǎng)兒童熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！拔遗c家鄉(xiāng)”的內(nèi)容非常豐富，要求學(xué)生能了解自己生活過(guò)的地方，關(guān)心自己周圍的發(fā)展變化。關(guān)于家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，家鄉(xiāng)的民風(fēng)、名俗，家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境以及家鄉(xiāng)的一些社會(huì)公益活動(dòng)等內(nèi)容，在以后的教材中將逐步安排。本單元包括“我的家，在這里”、“童年的樂(lè)園”、“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”、“明天更美好”四個(gè)活動(dòng)主題。本主題教學(xué)旨在讓學(xué)生知道自己生活在什么地方，描述家鄉(xiāng)的大致方位，能大致說(shuō)清自己家鄉(xiāng)的地址，感受家鄉(xiāng)生活的快樂(lè)。 教學(xué)目

2、標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。 2、能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。 3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己生活的地方，能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。 難點(diǎn)：讓學(xué)生把自己住的地方清楚地介紹給別人。 資料及資源網(wǎng)的運(yùn)用：教參書 教育局資源網(wǎng) 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：多媒體課件 1、 觀察你生活的地方（觀察你家周圍的標(biāo)志性建筑） 2、準(zhǔn)備繪畫的工具。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1、 師唱民歌《沂蒙山小調(diào)》 2、 出示一組不同地方的風(fēng)景圖 生：說(shuō)說(shuō)這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？

3、 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話題，喚醒生活 （出示兒歌）生誦讀兒歌 小燕子說(shuō)，這里有溫暖的泥窩； 小白鵝說(shuō)，這里有可愛(ài)的小河； 小山羊說(shuō)，這里有青青的山坡； 小朋友說(shuō)，這里到處都是有我成長(zhǎng)的足跡。 小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂(lè)。 （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：我愛(ài)我家——《父老鄉(xiāng)親》 （出示小紅的家課件） 1、 生觀圖，說(shuō)說(shuō)這都是些什么地方？你知道那里都有一些什么好玩的？ 2、 （出示兒歌）生讀：我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里，養(yǎng)魚蝦。前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。 3、 這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么？

4、 師：你生活的地方到處都有快樂(lè)。 活動(dòng)二：我愛(ài)我家——《小城故事》 1、（出示城鎮(zhèn)圖）生：觀察城鎮(zhèn)居民區(qū)，說(shuō)一說(shuō)看到了什么？（標(biāo)志性的建筑） 2、介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說(shuō)清楚自己住的地方呢？別急，先聽(tīng)聽(tīng)以下幾個(gè)學(xué)生的對(duì)話吧！ 3、每個(gè)組派一個(gè)代表給大家介紹自己的家鄉(xiāng)?？梢灾v講家鄉(xiāng)的名字，介紹自己對(duì)家鄉(xiāng)最感興趣的地方，或是最讓自己驕傲的方面。 活動(dòng)三：我愛(ài)我家——《伙伴》 （出示小伙伴的家）師：看呀，他們來(lái)歡迎你們了，你們?cè)敢獾剿麄兗易隹蛦幔? 1、 師提出要求：他們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候，注意說(shuō)清楚了一些什么？你們要認(rèn)真聽(tīng)哦，不然找不到他的家。 小結(jié)：他們說(shuō)清楚了自己

5、住的哪個(gè)市（縣）哪個(gè)區(qū)以及哪個(gè)鎮(zhèn)（村），你們請(qǐng)他們到你的家來(lái)的時(shí)候也要從大到小的說(shuō)自己住的地方，這樣別人才會(huì)早點(diǎn)找到。 2、生：下座位請(qǐng)客 3、個(gè)別生上臺(tái)表演請(qǐng)客，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 （出示對(duì)話） 1、 想一想：“我家住在郵局的后面，旁邊還有一個(gè)米店”這一句為什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢？他要怎樣說(shuō)才能讓人明白？ 2、 小組討論、發(fā)言 3、 師小結(jié)：他們雖然把標(biāo)志性建筑物說(shuō)清楚了，但是沒(méi)有把自己家具體的地點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。小朋友們記住不要做粗心的孩子吆！ 4、 總結(jié)：家，心靈的避風(fēng)港，愛(ài)的棲息地，希望大家用心去呵護(hù)，讓它一年四季飄香吧！記住，不要把家的詳細(xì)地址

6、告訴陌生人。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方。 二次備課 板書設(shè)計(jì)： 我的家，在這里 鄉(xiāng)村 我生活的地方，到處都有歡樂(lè) 城鎮(zhèn) 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、寫一寫：你家 我家 他家 a、 的家住在 ，在我家的 方向。 b、 的家住在 ，在我家的 方向。 c、我家住在 ，周圍有 ，可好找啦！歡迎到我家做做客！ 2、畫畫我的家 探秘之后，你對(duì)居住的地方更熟悉了吧！想不想把周圍的環(huán)境畫下來(lái)，向好朋友介紹一下呢？快行動(dòng)吧，也可以貼照片吆！ 教學(xué)反思：