《2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit5 At the…第三課時教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit5 At the…第三課時教案 蘇教牛津版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit5 At the…第三課時教案 蘇教牛津版 教學目標： （1）進一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 （3）會唱歌曲At the market 教學重點難點： （1）進一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖、錄音機 作業(yè)設(shè)

2、計安排： 課內(nèi)：活動手冊P20 課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分 主要板書計劃： Unit 5 At the market carrots， beans，tomatoes，potatoes ——What are these？ ——They are … 教學過程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are … 鼓勵學生用學過的單詞同桌間進行對話交流。 B、Look and learn 1、播放B部分單詞錄音，請學生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。 2、用簡筆畫畫胡蘿卜 T：T：What’s thi

3、s？ S：It’s a carrot. 引導(dǎo)學生用剛才所聽的單詞來回答，教學單詞carrot. 3、再多畫幾個胡蘿卜 T：What are these？ They are carrots. 教學carrot的復(fù)數(shù)形式, 再領(lǐng)讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學生體會句子意思。 4、以相同方法教學a bean，a tomato，a potato 5、以“what’s missing？”游戲鞏固單詞。 6、將本部分做成Listen and number的練習鞏固。 C．Sing a song 1、播放At the ma

4、rket，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3、播放錄音，讓學生跟唱，加深印象。 4、在學生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學生運用本單元所學對歌詞進行改編或替換。 D、Play a game 1、活動課前請學生自己帶點水果。 2、教師示范T：What are these？/They are …What’s this？/It’s a …進行對話交流 3、學生同桌對話。 E、Practice 活動手冊P20 1、指導(dǎo)學生觀察圖片，理解圖片大意。 2、教師示范，運用圖中語句進行交流 A：What are these？ B：

5、They are bananas. C: I like bananas. 3、同桌進行對話交流。 F、Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語交流。鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 教學隨筆 附送： 2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第一課時教案 蘇教牛津版 教學目標： （1）能聽懂、會說、初步認讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準確。 （2）能聽懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試

6、用They are …回答。 （3）初步學習歌謠Sing in the trees。 教學重點難點： 能聽懂、會說、初步認讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準確。（2）能聽 懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 教具準備及輔助活動： 圖片、錄音機 作業(yè)設(shè)計安排： 課內(nèi)：活動手冊P21 課外：聽錄音，朗讀B部分 主要板書計劃 Unit 6 A picnic an ant——ants， a——butterflies， a flower

7、——flowers， a tree——trees ——What are those？ ——They are … 教學過程： A. Free talk: 1、出示圖片： T：T：What’s this？ S：It’s a carrot. 2、繼續(xù)出示圖片： T：What are these？ S：They are carrots. 結(jié)合教學光盤上這部分的內(nèi)容，點擊相關(guān)圖片，請學生以男、女生或同桌對話的形式練習。 3、對照B部分內(nèi)容，以a carrot，a carrot，It’s a carrot. Carrots，carrots ，th

8、ey are carrots 的形式朗讀，加強記憶。 B. Learn to say 1、結(jié)合教學光盤，點出蝴蝶動畫 T：Look，what’s that？ 點擊動畫錄音，It’s a butterfly.示范朗讀，再聽錄音朗讀，學生跟讀。 逐一點出一只、兩只、三只等等， T：One，two，three，they are.示范朗讀，再聽錄音朗讀，學生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動畫 T：What are those？引導(dǎo)學生用They are butterflies.回答 2、以相同方法教學其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。 3、以“what’s missing？”游戲鞏固單詞。 4、將本部分做成Listen and number的練習鞏固。 5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習朗讀，加強記憶。 C. Say a rhyme 1、播放歌謠，讓學生聽幾遍，初步認讀單詞birds，singing等。 初步跟讀，理解單詞大意。 2、聽錄音朗讀，感受歌謠整體意思。 D. Practice 活動手冊P21 1、觀察每組圖中的職業(yè)，請學生說一說； 2、解釋做題要求，請學生聽句子答題。 E. Assign homework （1）聽錄音，熟練朗讀B部分單詞。 （2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。