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1、2022年(秋)一年級科學上冊 第15課 放大鏡教案2 青島版六三制 【學習內(nèi)容】 青島版小學科學一年級上冊第五單元第15課 【課程標準描述】 認識放大鏡了解其功能，描述肉眼觀察和簡單儀器觀察的不同。 【學習目標】 1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能，能用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。 2.對比能放大圖像的物體的共同點，探究放大鏡鏡片的特點；對比肉眼觀察和放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)更多細節(jié)。 3.理解使用放大鏡觀察的意義，認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。 【評價活動方案】 1.創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，引起學習興趣，提出問題，以評價目標1。 2.創(chuàng)設尋找放大工具的學習環(huán)節(jié)

2、，以評價目標2。 3.創(chuàng)設多媒體展示以及認識放大鏡的應用，并闡述自己的觀點，以評價目標3。 【學習過程】 一、視力大考驗 1.先來個視力大考驗，看看同學們的視力好不好。 （1）出示PPT圖片 （2）出示卡片 （3）出示大米：上面寫了什么字？ 2.我們想看清更小的物體時，怎么辦？ 3.放大鏡有什么作用？能想到利用工具，這一點非常棒。 二、尋找放大工具 1.如果沒有放大鏡，還能用我們現(xiàn)有的物品解決同樣的問題嗎？? 2.讓我們來尋找哪些物品具有放大功能? 3.活動建議 （1）哪些物品具有放大功能？? （2）具有放大功能的物品都有什么相同點？? （3）用

3、放大鏡與能放大圖像的物品比一比，它們都有哪些共同點？? 4.通過探究，同學們發(fā)現(xiàn)一些物品可以放大物體的像。具有放大功能的物體和放大鏡一樣，它們都具有透明、中間凸起的特點。（板書：透明、中間凸起）? 5.實際上，在很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)眼睛的觀察范圍是有局限的。他們一直夢想著發(fā)明一種能放大圖像的工具。? 6.出示關于放大鏡歷史的資料。? 7.人們根據(jù)它的作用給這個新的工具起名為放大鏡。還有人根據(jù)它的特點起了另外一個名字，你們知道是什么嗎？ 8.放大鏡各部分名稱：鏡柄、鏡片、鏡框 三、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn) 1.用放大鏡進行觀察，不僅滿足了人們看清更小物體的愿望，還給人們帶來了很多“意外驚喜

4、”，讓人們發(fā)現(xiàn)原來在自己身邊一直存在著一個想像不到的奇妙世界。? 2.出示放大鏡下指甲的圖片：猜猜這是什么？這個東西就在我們要觀察的對象之中，讓我們來仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。? （1）分別用眼睛和放大鏡觀察圖片、棉布、紙巾、手指。找一找放大鏡除了能放大圖像，還能顯現(xiàn)哪些肉眼看不到的細節(jié)？?? （2）分別用兩個放大鏡觀察同種物品，比一比它們的放大效果一樣嗎？為什么？? 3.放大鏡能把物體的圖像放大更大，顯現(xiàn)出肉眼看不清的細微之處，使我們獲得了更多的信息。 四、總結延伸 1.放大鏡發(fā)明之后，廣泛地運用于人們的生活之中。這粒大米上的文字就是微雕工匠使用放大鏡雕刻而成的。 2.你還想用放大鏡觀察什么？你還希望使用什么工具觀察更微小的東西？ 3.從肉眼觀察到放大鏡觀察，人們開始使用觀察工具不斷探索身邊世界，發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。希望通過今天以及今后的學習，能激起同學們探索微小世界的興趣，去發(fā)現(xiàn)生命世界更多的奧秘。