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1、2021-2022年一年級數(shù)學 奧數(shù)講座 加減法(一)
一起來學習
數(shù)數(shù)技巧:根據(jù)數(shù)的組成來讀數(shù),由1個十和幾個一組成就讀十幾;寫數(shù)時1個十,在十位上寫1,有幾個一在個位上寫幾;
點燃你思維
⑴ 把3、8、12、7、14、17、20、1、11、6、15、18各數(shù)寫在適當?shù)姆娇蚶铮?
比5大比15小的數(shù) 比20小比10大的數(shù)
2、
⑵ ○+△=9 , □-△=10 , □+5=18,
□=( ) △=( ) ○=( )
自我挑戰(zhàn)臺
1.把下面的算式按得數(shù)分類。
10+7 10+8 10+9 5+10 7+10
9+10 10+3 8+10 10+6 10+4
得數(shù)比15大的算式 得數(shù)比17小的算式
3、
2.把2,7,5,9,11,16填在下面的括號里,每個數(shù)只能用一次。
( )+( )=( ) ( )+( )=( )
3.○-7=△ , ☆+△=14 , ○-5=4,
○=? △=? ☆=?
4.在○里填上“+”或“-”。
17○4=13
4、 15○3=18 19○5=14
18○8=10 16○4=12 13○6=19
5.運動場上真熱鬧,小朋友們比賽跑,亮亮前面有3人,亮亮后面有10人,猜猜亮亮跑第( ),參加比賽有( )人。
小小資料袋
數(shù)學名言
99%的汗水+1%的智慧=成功
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學 奧數(shù)講座 加減法(三)
一起來學習
20以內退位減的計算方法:1、用“點數(shù)”的方法進行計算;2、用“連續(xù)減”的方法進行計算;3、用“破十減”的方法進行計算;4、用“
5、想加算減”的方法進行計算。
點燃你思維
1.有17個小朋友,如果老師給每個小朋友發(fā)一本練習本,還缺8本。請問老師有多少本練習本?
算式: (本)
答:老師有 本練習本。
2.體育課上同學們排隊做游戲,每隊站12個同學。小青的左邊有8個同學,右邊有幾個同學?
分析:根據(jù)題意,畫出示意圖:○○○○○○○○●○○○
小青
算式: (個)
答:小青的右邊有 個同學。
3.小明排
6、隊買電影票,排在他前面的有8人,排在他后面的有6人,排隊買電影票的一共有多少人?
算式: (人)
答:排隊買電影票的一共有 人。
自我挑戰(zhàn)臺
1.小華有15張卡片,小明有9張卡片,小明再買幾張卡片就和小華的同樣多?
算式: (張)
答:小明再買 張卡片就和小華同樣多。
2.公交車上有16名乘客,到一站后有8人下車,9人上車,這時車上有乘客多少人?
算式: (人)
答:這時車上有乘客 人。
小小資料袋
你知道“數(shù)學王子——高斯”的故事嗎?
十八、十九世紀之交,德國產生了一位偉大的數(shù)學家,他就是人稱“數(shù)學王子”的高斯。高斯在上小學的時候,有一次數(shù)學老師出了個題目:1+2+…+…100=?由于高斯看出共有50個101,所以立刻答出了5050的結果,此舉令老師稱贊不已。對數(shù)學的癡迷,加上勤奮的學習,18歲時高斯發(fā)明了用圓規(guī)和直尺做正17邊形的方法,從而解決了xx年來懸而未解的難題。高斯去世以后,人們建立了以正17邊形棱柱為基座的高斯像,以紀念這位偉大的數(shù)學家。