《2022年(春)二年級數學下冊 第十單元《奧運在我心中 總復習》單元備課教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)二年級數學下冊 第十單元《奧運在我心中 總復習》單元備課教案 青島版六三制（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年(春)二年級數學下冊 第十單元《奧運在我心中 總復習》單元備課教案 青島版六三制 教材簡析 本單元作為總復習單元，是對全冊教材內容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運在我心中”為主題，呈現的是學校運動會這一情境圖，涉及到了本冊學習的各項內容，旨在通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的能力，為今后學習相關領域的知識打下堅實的基礎。 教學目標 1、進一步理解和鞏固本學期所學的有余數的除法，萬以內數的認識和加減法，萬以內數的連加、連減和加減混合運算，時間單位，長度單位，統計等知識

2、。 2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。 3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受數學學習的樂趣。 ? 第1課時 教學內容： 有關萬以內數的認識，以及加、減法知識的整理與復習。 教學目標： 萬以內數的認識及計算。 教學過程： 一、談話導入： 1、談話：xx年在我國發(fā)生了一件大事，誰知道是什么事？ 2、作為一名小學生，我們應該做些什么呢？ 3、看，為了迎接奧運會的到來，這里的小同學們正在舉行運動會呢！ 二、小組競賽：

3、 1、談話：大家愿意參觀一下他們的比賽嗎？那讓我們去看臺上觀看吧！ 2、仔細觀察圖中的看臺，你發(fā)現了什么？ （看臺分為A、B、C三個區(qū)域。） 3、誰來說一說A、B、C三個區(qū)各有多少個座位？ 4、把每個區(qū)的數字卡片放在三個小組的前面，分別代表三個不同的區(qū)域。下面按小組開展競賽：每答對一題加10分，看看哪個組最終是優(yōu)勝小組。 （1）每組派代表說說：這三個數的組成 （2）A、B、C三個區(qū)，哪個區(qū)坐的人多?。? （3）這么多座位，大約有多少個呢？ （4）A區(qū)比B區(qū)少多少個座位？ （5）你們還能提出什么問題？ 5、小結第一輪比賽各小組的成績 6、第二輪比賽： （1）綜合練習第1題

4、：連一連 （板貼卡片） 1000????????? 四個千和八個一 560?????????? 九百九十九 4008????????? 最小的四位數 999?????????? 千位上是2，十位上是7的數 2070????????? 五百六十 （2）綜合練習第2題：我說，你撥，他來寫 每組派一名學生，由一人說數，其余兩人一個撥計數器，一個寫數。 （3）綜合練習第4題：開火車口算 300＋400＝? 700＋800＝????? 5000＋1000＝ 280－200＝?? 60＋500＝??????760＋120＝ 70＋140＝?? 1000－800＝????? 98

5、0－460＝ 650－30＝?? 260－130＝??????400＋600＝ 看看哪個小組算得又對又快。 （4）綜合練習第6題：房子里可能住著哪些數字娃娃？ 6（? ）7＞657??3（? ）49＜3549?? 789＞（? ）98?? 小組合作完成，要求找出所有可能的數字是什么。 （5）綜合練習第8題：用豎式計算并驗算 325＋436?????? 778－563?????? 168＋832 400－198?????? 49＋527??????? 913－754 各人獨立完成練習，全班交流計算結果。 （6）綜合練習第7題： 小明：這學期我大約認了650個字。 小文：

6、我認的比你多得多。 小剛：我認的比你少一些。 小文可能認識了多少個字？ 630個 680個 900個 ? ? ? 小剛可能認識了多少個字？ 350個 590個 670個 ? ? ? （7）綜合練習第9題： 客商要訂購800只風箏。工廠工作進度統計如下： 第一周完成286個，第二周完成327個。 三、課堂小結： 這節(jié)課你有什么收獲？ ? 第2課時 教學內容： 有關長度單位（千米、分米、毫米）的整理與復習。 教學目標： 認識常用的長度單位，及單位間的換算。 教學過程： 一、談話導入： 談話：上節(jié)課，我們一起去看臺上參觀了學校的運動會，而

7、且解決了許多數學問題。今天，我們要先去跳高場地參觀，看看有沒有更多的收獲。 二、復習長度單位： 1、同學們，仔細觀察圖畫 2、你能提出什么數學問題？ 指名解決問題 3、這些信息與我們學過的哪部分知識有關系？ 4、回顧一下，到現在為止，我們都學過了哪些長度單位？ 5、它們之間分別具有什么樣的關系呢？ 6、鞏固練習： 5千米=（??? ）米?? 3000米=（?? ）千米 8分米=（??? ）厘米 60分米=（? ）米? （?）毫米=3厘米? （? ）分米=9米 （? ）米=8千米 （ ）米=70分米???7厘米=（???? ）毫米 7、扔鉛球的小男孩

8、扔了多遠？ 8、綜合練習 第12題：長度單位的換算。練習時，引導學生回顧學過的長度單位之間的進率。 第13題：先估計圖形的邊長，再測量。 ? 第3課時 教學內容： 有關圖形與拼組的整理與復習。 教學過程： 一、談話導入： 談話：同學們，通過幾節(jié)課的復習，我們不僅去參觀了不少精彩的比賽，而且也對之前學過的知識進行了回顧和整理。現在，再來看這幅圖的中間部分。 二、復習圖形與拼組，以及對稱知識： 1、運動場是由什么圖形組成的？ 2、這學期我們都認識了哪些圖形？ 3、教師出示圖形，學生進行辨認。 4、出示：長方形和正方形想一想：它們分別具有什么特點？ 5、你能在方格紙上

9、畫出一個長方形和一個正方形嗎？ 6、在紙上畫出長方形和正方形，并與你的同位說一說它們的特點。 7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點？ 三、鞏固練習： 1、綜合練習第11題，說說每種色塊各是幾邊形。 2、綜合練習第19題，按照要求完成。 與你的同位交流一下，看看你們剪出的圖形一樣嗎？ 四、課堂小結： 今天，我們一起運用學習的知識解決了這么多問題，大家可真了不起?？磥砦覀兊纳钪杏胁簧贁祵W問題，希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得很多快樂的。 ? 第4課時 教學內容： 有關統計知識的整理與復習。 教學過程： 一、談話導入： 談話：同學們，運動

10、會真是精彩！這些小學生在這次運動會中都取得了很好的成績，我們一起來看一看吧。 二、復習統計知識： 1、這么多同學都在參加比賽，我們一起來運用以前學過的分類統計的知識統計一下吧。 2、我們可以怎樣分類？ 3、那么就按同學們說的，根據運動項目的不同來統計，完成統計表。 4、課件出示統計表。 項 目 跑 步 跳 高 推鉛球 合 計 人 數 ? ? ? ? 5、展示學生的統計表，觀察統計表，你發(fā)現了什么？ （引導學生學會看統計表，并能從中發(fā)現問題。） 6、關于統計的知識，你還學會了什么？ 三、鞏固運用： 綜合練習第22題， 小組活動，完成統計表。 展示統計表，你發(fā)現了什么？ 完成統計表。 觀察統計表，你發(fā)現了什么？先和小組同學說一說。 你想對哪些同學說點什么？或是想對自己說點什么？