《2022年五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法(一)》單元測試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法(一)》單元測試卷（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法(一)》單元測試卷 一、填空題。 1.2.8里有(　　)個0.1,6.3里有(　　)個0.03。 2. 1.8×0.27的積有(　　)位小數(shù)。 3. 用“四舍五入”法把8.954保留兩位小數(shù)約是(　　),精確到十分位約是(　　)。 4. 在乘法中,如果兩個乘數(shù)都不為0,一個乘數(shù)不變,另一個乘數(shù)乘10,積就(　　);一個乘數(shù)乘100,另一個乘數(shù)乘10,積就(　　)。 5. 9.12÷0.24的商的最高位是在(　　)位上。 6. 在5.91、5.9、5.912、5.91212、5.18276…中,有限小數(shù)有(　　)個,無限小數(shù)有(　　)

2、個,循環(huán)小數(shù)有(　　)個,最大的數(shù)是(　　)。 7.因為48×32=1536,所以480×0.32=(　　),0.48×3.2=(　　)。 8.因為21.45÷15=1.43,所以2.145÷15=(　　),2.145÷1.5=(　　)。 9.4分鐘做8個零件,平均每分鐘做(　　)個零件,每個零件需要(　　)分鐘。 10.已知兩個數(shù)的積是3.56,如果把其中一個乘數(shù)除以100,要使積是35.6,另一個乘數(shù)的小數(shù)點應(yīng)該向(　　)移動(　　)位。 二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里) 1.下面各題,積比0.6大的是(　　)。 A.0.6×0.98　　 B. 0.6×1 C

3、. 0.6×1.01 D. 0.6×0.789 2.甲數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位,就和乙數(shù)相等,下面說法正確的是(　　)。 A.甲數(shù)是乙數(shù)的100倍 B.乙數(shù)是甲數(shù)的100倍 C.甲數(shù)比乙數(shù)多100倍 D.乙數(shù)比甲數(shù)多100倍 3.用“四舍五入”法得到一個數(shù)的近似值是7.0,這個數(shù)可能是(　　)。 A. 7.11 B. 7.05 C. 7.049 D. 6.49 4.下面各數(shù),是循環(huán)小數(shù)的是(　　)。 A.8.5656 B. 4.06050605… C. 96.9696 D. 3.1415926… 5.下列算式中,結(jié)果最小的是(　　)。 A. 82.5÷0.99 B. 8

4、2.5×0.99 C. 82.5×1.02 D. 82.5×0.01 三、計算題。 1.直接寫得數(shù)。 2.1×10= 0.64÷0.4= 0.8×1.25= 1.5×6÷1.5= 5.7÷0.01= 0.72÷0.12= 0.44÷0.22= 8.3-2.9-2.1= 2.用豎式計算。(后兩題的得數(shù)精確到百分位) 4.5×0.64= 115.2÷64= 5.9×0.76≈ 2.7÷5.46≈ 3.下面各題怎樣算簡便就怎樣算。 1.6×1.02 3.7×0.5+0.5×6.3 2.49×101-2.49

5、 6.82÷4÷0.25 23.9-0.6×0.6-0.64 四、 在里填上“>”“<”或“=”。 1.46×0.991.46　54÷0.1854 0.57×10.57 7.6×1.017.6 4.8÷1.54.8 35÷0.135×10 五、解決問題。 1. 張師傅3.5小時生產(chǎn)28個零件。照這樣計算,生產(chǎn)140個零件要多少小時? 2.一間長方形大廳的長是12.5米,寬是9.6米,用邊長為0.4米的正方形地磚鋪地,需要多少塊? 3.一幢高68.6米的樓房,一樓的層高是4.8米,其余每層的層高都是2.9米,這

6、幢樓一共有多少層? 4.一臺磨面機4小時磨面粉2.6噸。照這樣計算,7.5小時可以磨面粉多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù)) 5.釘一件襯衫要6個紐扣,現(xiàn)在買來8盒紐扣,每盒20個。一共可以釘多少件這樣的襯衫? 6.濱海市出租車的收費標準:3千米以內(nèi)收費8元,3千米以外每千米收費1.8元。王姝從家打車去書城共付了10.7元。她家到書城大約多少千米? 六、動腦筋,做一做。 小明買了3千克梨和3千克蘋果,共付了20.1元;小芳買了1千克梨和3千克蘋果,共付了15.1元。每千克蘋果和每千克梨各多少元?

7、 第五單元測試卷答案 一、1. 28　210　2.三　3. 8.95　9.0　4.乘10 乘1000　5. 十　6.4　1　0　5.91212　7. 153.6　1.536　8. 0.143　1.43　9. 2　0.5　10.右　三 二、1.C　2.B　3.C　4.B　5.D 三、1.21　1.6　1　6　570　6　2　3.3 2.2.88　1.8　4.48　0.49 3.1.632　5　249　6.82　22.9 四、<　>　=　>　<　= 五、1.3.5÷28×140=17.5(時) 2.12.5×9.6÷(0.4×0.4)=750(

8、塊) 3.(68.6-4.8)÷2.9=22(層)　22+1=23(層) 4.2.6÷4×7.5≈5(噸) 5.20×8÷6≈26(件) 6.(10.7-8)÷1.8+3=4.5(千米) 六、梨:(20.1-15.1)÷(3-1)=2.5(元) 蘋果:(15.1-2.5)÷3=4.2(元) 附送： 2022年五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元小數(shù)乘整數(shù)教案1蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 五（上）第68頁例1及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”、 練習(xí)十二第1～3題。 共幾課時 8 課型 新授 第幾課時 1 三維目標 1.在生活情境中讓學(xué)生自主探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用

9、豎式計算。 2.在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括及合理推理能力。 3.感受小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、樂意交流、認真計算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點 難 點 重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式計算。 難點：計算方法的推導(dǎo)，積的小數(shù)位數(shù)的確定。 教學(xué)資源 學(xué)習(xí)提綱、情境圖。 預(yù)習(xí)設(shè)計 1．讀題列式，并說說各算式所表示的意義。 4個13是多少？ 18個20是多少？ 2.讀題，想一想，如何列式？有什么意義？ 4個1.3是多少？ 8個3.5是多少？ 學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略

10、調(diào)整與反思 一、談話導(dǎo)入，明確目標。（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 2. 學(xué)生認定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。 列出算式：①0.8＋0.8＋0.8＝ ②0.8×3＝ 二、目標驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)。（預(yù)設(shè)15分鐘） 1．學(xué)生圍繞自學(xué)提綱進行自學(xué)思考。 自學(xué)思考： （1）0.8×3可以看作?? ＋?? ＋????=（????），用豎式計算是： （2）“小數(shù)乘整數(shù)”列豎式時應(yīng)注意什么？ ??????a.相同數(shù)位對齊（???? ） ??????b.末尾對齊????（???? ） （3）“小數(shù)乘整數(shù)”積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)關(guān)系怎樣？ 對于

11、以上知識，你明白了嗎？如果明白了，咱們試一試： （4）2.35×3可以看作：??＋??＋??＋??=（????），在下面用豎式計算： 2．建立初步認識：小數(shù)與整數(shù)相乘時，因數(shù)中的小數(shù)是幾位小數(shù)，積也是幾位小數(shù)。 三、全班交流，提煉建模。（預(yù)設(shè)2分鐘） 1．猜一猜、算一算。 2．歸納計算方法。 四、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)8分鐘） 1．專項練習(xí)。 根據(jù)148×23=3404，直接寫出下面各題的積。 ?? 14.8×23=?????? 148×2.3= ?? 148×0.23=??????1.48×23= 2．獨立計算。 ??即“練一練”的

12、第1題。 3.練習(xí)十二1、2、3題。 五、當堂檢測，評價反思（預(yù)設(shè)10分鐘） 1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 2. 出示例題的情境圖，引出小數(shù)乘整數(shù)的計算問題。 師：從圖中你能知道什么？要求“夏天買3千克西瓜要多少元”，你會列式嗎？ 幫助學(xué)生體驗小數(shù)乘整數(shù)的意義。 如果出現(xiàn)算式①，問：還可以怎樣列式？ 如果出現(xiàn)算式②，問：這個算式表示什么意思？ 它和以前學(xué)過的乘法算式有什么不同？ 揭示課題：小數(shù)乘整數(shù) 通過今天的學(xué)習(xí)，你想掌握哪些知識？ 1．到底怎樣計算呢？請大家圍繞這幾個自學(xué)思考題綱進行自學(xué)。（教師巡視了解）

13、 2．自學(xué)后進行全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的匯報，及時給予點評，并結(jié)合板書給予指導(dǎo)。 板書要點： 小數(shù)與整數(shù)相乘時，因數(shù)中的小數(shù)是幾位小數(shù)，積也是幾位小數(shù)。 1. 不計算，猜一猜積有幾位小數(shù)，再用計算器驗證。 4.76×12?? 2.8×53??103×0.25 2.通過猜猜算算，在小組里說說小數(shù)和整數(shù)相乘應(yīng)該怎樣計算。 1．要讓學(xué)生說說思考過程。 2．建議用橫式出現(xiàn)。 通過點撥，完善認知：第2小題，0.18是兩位小數(shù)，要在乘得的90左邊先點上小數(shù)點，再在整數(shù)部分補上0；乘得的積是小數(shù)，而且小數(shù)的末尾有0時，通常根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進行化簡。 3. 其中練習(xí)十二第2題有必要的話幫助學(xué)生理解題意。 1．學(xué)生獨立完成，教師關(guān)注學(xué)困生。 2．要求先做完的要自覺檢查，然后再做拓展題。 3．及時反饋作業(yè)中的存在問題，分析錯因，并糾錯。 作 業(yè) 設(shè) 計 1．課堂作業(yè)： 補充習(xí)題第46頁 第2、3、4、5題。 拓展題：你能用簡便方法算出0.125×8888的得數(shù)嗎？ 2.家庭作業(yè)： 《一課一練》第59頁1、2、3、4、5及智力沖浪。