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1、2022年六年級英語下冊 Recycle2第一課時教案 人教PEP 一、教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：Let’s read (P62), Read and tick or cross 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1． 能夠聽、說、讀Let’s read部分的對話并正確回答對話后的問題。 2． 能夠讀懂并回書寫簡單的英語請柬。 三、教學(xué)重點 本課時的重難點是能聽、說、認(rèn)讀對話，能用can句型，表述會做什么，并且能書寫簡單的英語請柬. 四、教學(xué)難點 教學(xué)難點是學(xué)生會表達自己能做什么并能正確書寫英語請柬。 五、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備一些鉛畫紙。 2．教師準(zhǔn)備一個英語請柬。

2、 3． 教師準(zhǔn)備音樂、課文磁帶。 4． 教師準(zhǔn)備單詞卡片。 六、教學(xué)步驟 1．熱身（Warm-up） 放復(fù)習(xí)一單元中的歌曲Let’s read 部分的對話并正確回答對話的問題。 2. 預(yù)習(xí)（Preview） 教師出學(xué)生體檢表，提問：How tall are you now? How tall were you in Grade 1? How heavy are you now? How heavy were you at 7 years old? 教師根據(jù)體檢表中的記載判斷學(xué)生說的是否正確。教師再問：This is our last term. 3. 新課呈現(xiàn)（Pres

3、entation） 1、教師說：Boys and girls you’re students in Grade 6 now. You will leave soon and study in a middle school. So we’re going to have a farewell party next week.教師板書，領(lǐng)讀后啟發(fā)學(xué)生What shall we bring for the party? 2、教師啟發(fā)學(xué)生Would you like to give performances at the party? 讓學(xué)生能夠說：I can …….. 3、教師接下來說

4、Zhang peng and Mike’s class is going to have a farewell party,too. What can zhang peng do? 學(xué)生獨立朗讀課文，回答教師的問題并提出不理解的句子。教師解答 4、教師放Let’s read對話，學(xué)生跟度，分角色朗讀。 5、Read and tick or cross 教師說：You can invite your parents to the party. You can invite your teachers,too 然后戰(zhàn)士英語請柬，說：Look this is an invitatio

5、n. Can you read it? 指導(dǎo)學(xué)生朗讀請柬內(nèi)容。 4. 鞏固和擴展（Consolidation and extension） 學(xué)生做本單元的活動手冊配套練習(xí)。 附送： 2022年六年級英語下冊 Recycle2第三課時教案 人教PEP 一、教學(xué)內(nèi)容： Let’s read(P67) Let’s read(P72) 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 能夠聽、說、認(rèn)讀兩個Let’s read中的對話， 并完成對話后的練習(xí)。 三、教學(xué)重點： 能讀懂會說兩個Let’s read 中的對話，尤其是復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時的用法。 四、教學(xué)難點：

6、 能靈活運用Let’s read中的語言。 五、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備本課時所用的磁帶、VCD。 2．教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 3．教師準(zhǔn)備六年級有關(guān)的圖片。 六、教學(xué)步驟 1．熱身（Warm-up） (1)教師出示有關(guān)圖片，提示學(xué)生用現(xiàn)在進行時的句子描述圖中懂得場景。 (2)教師放歌曲We’re Going Back的錄音，學(xué)生跟唱。 (3)教師放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。 2. 預(yù)習(xí)（Preview） （1）教師出示第二單元A let’s learn部分的單詞卡，學(xué)生同桌之間可以開火車的形式操練How do you feel? I feel sick. I have a fev

7、er… (2) 教師出示第二單元的單詞卡，學(xué)生同桌之間操練句型。 （3）教師提問：We’re going to have a farewell party. How do you feel? 學(xué)生自由回答：I feel….. 3. 新課呈現(xiàn)（Presentation） Let’s read(p67) (1)教師出示掛圖，提問Look at the picture. Miss white and her students are having a farewell party. They feel very happy. But liu yun calls Miss White to

8、 tell her she can’t e to the party. What’s the matter with her? Now let’s read the dialogue. (2)教師請學(xué)生閱讀課文，回答教師提出的問題： She has a cold. She has a sore throat. (3)教師請學(xué)生繼續(xù)閱讀課文然后回答教師提出的問題如：What is Zhang Peng doing? What are ChenJie and Mike doing? Are the students having a good time? (4)教師放對話的錄音，學(xué)生跟讀

9、，然后分角色朗讀。 (5)教師指導(dǎo)學(xué)生完成書中的練習(xí)，提出不理解的句子，教師解惑答疑。 (6)最后教師說：Miss White and her students will give Liu Yun a surprise. What is that? Can you guess? Let’s read(p72) (1)教師出示教學(xué)掛圖，說：Now look at this picture. Miss White and her students e to visit Liu Yun’s home. It’s a big suiprise. They bring her many g

10、ifts. Liu Yun is so happy. What are the gifts? And what does Liu Yun gibe in return? 請學(xué)生分小組閱讀對話，回答教師提出的問題。 （2）教師放錄音，學(xué)生跟讀對話。 （3）學(xué)生分角色朗讀對話，提出不理解的句子，教師解惑答疑。 （4）學(xué)生進行小組對話練習(xí)，然后進行表演，教師鼓勵學(xué)生在原有對話的基礎(chǔ)上進行改編和創(chuàng)新。 ４．鞏固和擴展(Consolidation and extension) (1)學(xué)生做本單元的活動手冊的練習(xí)。 (2)學(xué)生聽Let’s read部分的錄音，讀給家長或同伴聽。 [教學(xué)后記]