《2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 第18課 裝飾個人博客教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 第18課 裝飾個人博客教案 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 第18課 裝飾個人博客教案 蘇科版 教學目標： 1. 使同學們會設(shè)置博客名稱、博客卷首語、個性化的博客模板，并會使用IE瀏覽器登錄博客網(wǎng)站。 2. 學會主動探究，通過設(shè)置具有個性化的博客名稱、卷首語、模板等，體驗成功的喜悅。 3. 通過修飾個人博客，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神與個性化思維能力。 4. 通過閱讀日志，增強與人交往的能力，提高團結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)健康、高尚的審美觀念。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統(tǒng)。 3.相關(guān)圖片、課件。 教學重點與難點： 1．重點：學會發(fā)表日志，并修改個人博客模板。 2．難點：發(fā)表日

2、志，理解模板的概念。 教學課時：1課時 教學過程： 一、導入。 上節(jié)課，大家通過自己的努力建立了自己的個人博客。大家想不想把自己的博客裝扮得更漂亮、更富有個性呢?今天，我們就一起來學習修飾個人博客。(揭示課題：設(shè)置個人博客) 二、新授。 師：我們怎樣才能把自己的博客變得與眾不同呢?(學生分小組討論并回答) 生回答：我們可以給博客起一個別致的名稱。 (1)設(shè)置博客名稱。 師：首先打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站，輸入用戶名和密碼，登錄博客。 教師邊講解邊演示：單擊頁面左側(cè)窗格中的“我的博客”選項，進入“添加日志內(nèi)容’頁面。 接下來，單擊“設(shè)置博客名稱”選項，進入“設(shè)置博客”頁面

3、。在“博客名稱”框中輸入博客的名稱，單擊“提交”按鈕。 討論：小組交流各自博客的名稱，討論在命名時應注意哪些問題?(引導學生起一個有特色、健康文明的博客名稱) 學生回答： ①設(shè)置博客名稱時，名稱字數(shù)限制在16個字內(nèi)。 ②可根據(jù)自己的喜好，起一個富有個性特色的博客名稱。 實踐：設(shè)置一個別致的博客名稱。 師：我們修飾個人博客的方法可多了，除了設(shè)置博客名稱外，還可以通過設(shè)置博客卷首語來完成。下面我們就來學習設(shè)置博客卷首語。 (2)設(shè)置博客卷首語。 師：單擊“設(shè)置博客卷首語”選項，輸入卷首語后，單擊“提交”按鈕。 師：在輸入卷首語時，同學們要注意有字數(shù)限制，不能超過250個字。為了讓

4、自己的博客富有個性，你們要多動腦筋，寫出具有創(chuàng)新意識、充滿童趣而又健康向上的卷首語，那樣才會使你的博客更有特色。 實踐：添加個性博客卷首語。 學生協(xié)作交流、互相評價。 師：大家在瀏覽自己發(fā)布的日志時，有沒有發(fā)現(xiàn)你們的博客背景與教師的不同?在博客中，我們把背景稱為模板，同學們知道如何修改模板嗎? 學生自主實踐：小組協(xié)作完成博客模板的設(shè)置。 請表現(xiàn)好的學生進行演示：單擊“設(shè)置博客模板”選項，進入“博客模板”頁面。選擇相應的模板，單擊“提交”按鈕。在“設(shè)置博客”頁面中，單擊“我的博客”選項，查看設(shè)置了模板的博客。 學生展示、交流裝飾后的個人博客。 實踐：找一篇自己喜歡的文章，發(fā)表在自己

5、的博客上，并注明“轉(zhuǎn)載”。 三、小結(jié)。 師：同學們，你們今天的收獲可真大，一節(jié)課的時間已經(jīng)修飾好了自己的個人博客，有些同學敢于大膽嘗試，積極思考，從而修飾出了極具創(chuàng)意的博客，希望其他同學能借鑒他們的長處，課后再次修飾自己的個人博客。 附送： 2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 第19課 充實個人博客 1教案 蘇科版 ［教學目的和要求］ 1.知識與技能 （1）通過上傳照片來充實個人博客。 （2）通過留言、評論豐富與同學的交流，互相充實博客。 2.過程與方法 通過留言、評論豐富與同學的交流，通過邀請朋友，擴大自己的博客團隊，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣。 3.情感態(tài)度

6、與價值觀 通過留言、評論、邀請好友，增強利用網(wǎng)絡(luò)與人交往的能力。 4.行為與創(chuàng)新 通過充實個人博客，培養(yǎng)學生愛我家園的責任心。 ［教學重點與難點］ 1.教學重點：給好友留言，撰寫評論經(jīng)，上傳照片。 2.教學難點：如何邀請朋友加入自己的博客團隊以及自己加入別人的博客團隊。 ［課時安排］1課時 ［教學準備］ 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。吳小學生博客站點，相關(guān)圖片。 ［教學過程］ 教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 意圖隨感 1.情境導入 昨天老師拍了一張學校的風景照，老師想把照片放在博客上，該怎么辦呢？同學們研究一下，有沒有什么辦法？ 學生打開博客站點，登錄自己的博客。 學生

7、自主探究，發(fā)掘博客功能。 學習信息技術(shù)，平時就要注重自主探究能力的培養(yǎng)。 2.上傳管理 1.演示上傳照片。 2.演示將上傳的照片發(fā)到日志里。 3.提問：如何將網(wǎng)上的照片直接發(fā)布到自己的日志中。 指名演示。 學生操作 同桌相互查看。 學生嘗試操作。 學生演示。 2.撰寫評論 1.講述：同學們，如果你看到了同桌發(fā)的圖片，想祝賀他一下，該怎么辦？ 指名演示：撰寫評論。 2.演示：后臺管理評論 學生討論回答。 學生操作。 學生查看同桌給自己的評論。 學生自由撰寫評論。 學生管理評論。 3.撰寫留言 講述：同學們，如果你看到了好友的博客，想和他打個招呼，該怎么辦？ 演示：留言 同評論一樣，留言也可以后管理。 學生討論回答。 學生操作。 學生查看好友給自己的留言。 學生自由給同學博客撰寫評論。 學生自主探究后臺留言管理。 4.復習鞏固 講述：同學們看看自己的博客，是不是多了很內(nèi)容。 學生查看自己博客，欣賞自己的博客。