《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第1課 認(rèn)識(shí)Word教學(xué)建議 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第1課 認(rèn)識(shí)Word教學(xué)建議 蘇科版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第1課 認(rèn)識(shí)Word教學(xué)建議 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．認(rèn)識(shí)Word的窗口組成，了解Word的啟動(dòng)方法及Word文檔的保存方法。 2．掌握Word中菜單欄、工具欄的使用方法。 3．培養(yǎng)同學(xué)們利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和能力。 4．讓同學(xué)們積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1 課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出Word xx的方法。 2．難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word 窗口的組成及其主要功能。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 本課是了解和認(rèn)識(shí)Word xx的基本操作課，內(nèi)容是按“Wor

2、d的啟動(dòng)”、“Word窗口的組成”、“保存Word文檔”、“退出Word ”的順序編寫的，這是需要學(xué)生掌握的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) Word是美國微軟(Microsoft)公司推出的辦公自動(dòng)化軟件Office中的核心組件之一，是Windows平臺(tái)上功能強(qiáng)大的文字處理軟件。Word集文字錄入、編輯、排版、存儲(chǔ)、打印于一體，適合制作書籍、信函、傳真等各種文檔，它還具有較強(qiáng)的圖形和表格處理能力，制作出來的文檔圖文并茂，能夠非常方便地實(shí)現(xiàn)圖文混排，因而應(yīng)用十分普遍。。本課是學(xué)生在繼寫字板后接觸到的第二個(gè)文字處理軟件。 啟動(dòng)和退出Word的方法有好多種，在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不

3、同的啟動(dòng)和退出方法，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神，教師最后將所有方法進(jìn)行總結(jié)歸納，要求學(xué)生至少掌握其中一種方法。教學(xué)中并不強(qiáng)求學(xué)生掌握多種方法，但要求學(xué)生熟練掌握其中一種方法是必要的 Word窗口組成和各部件功能是認(rèn)識(shí)和使用Word的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖時(shí)，對(duì)相似的界面已經(jīng)有了一定的了解，而且窗口中很多內(nèi)容是相通的，教學(xué)時(shí)，這部分知識(shí)可以考慮運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。先復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的窗口名稱，并說明其功能。教師可在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究。內(nèi)容并不要求學(xué)生全面了解和掌握，只要求學(xué)生初步了解“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“文本編輯區(qū)”、“常用工具欄”和“格式工具欄”的

4、位置及其主要功能，至于其他組成部分以及相關(guān)部件的操作，可以貫穿在以后教學(xué)中，用到相關(guān)內(nèi)容時(shí)逐步講解，教學(xué)中應(yīng)緊密結(jié)合Word窗口結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行講授，使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)Word結(jié)構(gòu)，清楚每一個(gè)功能區(qū)在窗口中的位置。 本課讓學(xué)生嘗試在Word 中輸入一些單個(gè)的漢字，目的是讓學(xué)生通過動(dòng)手和實(shí)際操作，進(jìn)一步加深對(duì)Word窗口的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引出如何處理退出Word時(shí)出現(xiàn)的“另存為”對(duì)話框的問題。輸入內(nèi)容不宜多，授課時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和操作的實(shí)際時(shí)間布置適量內(nèi)容，保證不影響授課進(jìn)度。出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框時(shí)，本課只講解了“是”情況下的應(yīng)答，并簡單起名存盤，“否”的情況以及存盤路徑?jīng)]作要求。 本課最后還安排了

5、“探究園”讓學(xué)生了解打開Word文檔的方法。 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第20課 管理個(gè)人博客 1教案 蘇科版 ［教學(xué)目的和要求］ 1.知識(shí)與技能 （1）學(xué)生會(huì)管理日志內(nèi)容，修飾日志。 （2）建立專題（分類），學(xué)會(huì)為自己的日志分類。 （3）掌握管理評(píng)論、留言等博客交流事務(wù)?！? 2.過程與方法 通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評(píng)論等，了解如何管理個(gè)人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過管理個(gè)人博客了解到，博客也需要精心呵護(hù)與打理，從而增強(qiáng)愛我家園的意識(shí)。 4.行為與創(chuàng)新 通過管理個(gè)人博客，培養(yǎng)同學(xué)們良好的上網(wǎng)習(xí)慣

6、，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1.教學(xué)重點(diǎn)： 讓同學(xué)們積極主動(dòng)地管理個(gè)人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)們了解到建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺(tái)，還需要我們付出愛心和耐心來打理。 ［教學(xué)方法］ 課堂上根據(jù)精講多練的原則，精講重、難點(diǎn)知識(shí)。讓學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生獲取信息、掌握操作。同時(shí)，要注重學(xué)生道德行為教育。 ［課時(shí)安排］ 1課時(shí) ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。吳小學(xué)生博客站點(diǎn)。 ［教學(xué)過程］ 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 意

7、圖隨感 1.情境導(dǎo)入 我們建立了個(gè)人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會(huì)打理自己的博客嗎？同時(shí)大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個(gè)健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題 學(xué)生討論回答。 2.日志管理 同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？ 1.引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。 如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。 2.講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會(huì)有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？ 日志分類。 演示建立“專題分類”； 提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究： （1）新日志發(fā)

8、表在指定分類中； （2）已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。 學(xué)生自主的探究 學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果匯報(bào)所掌握的日志管理功能。 學(xué)生修改美化自己的日志。 學(xué)生小組討論、回答。 學(xué)生嘗試、交流。 培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，充分挖掘博客日志管理的功能。 3.評(píng)論留管理 有同學(xué)給你的日志發(fā)表評(píng)論嗎？你會(huì)怎樣做？ 講解：要及時(shí)回答同學(xué)評(píng)論中提出　的問題。 評(píng)論或留言時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)文明。 學(xué)生交流。 查看同學(xué)的評(píng)論、留言。 4.小結(jié) 通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個(gè)健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對(duì)自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。 同桌查看博客，留言。 5.課后討論 你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素？ 請(qǐng)同學(xué)在自己的博客上發(fā)表自己的看法。