《2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十課小碎步、后踢步教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十課小碎步、后踢步教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十課小碎步、后踢步教案 第 20 課時(shí) 授課記錄： 10/16 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步 學(xué)習(xí)步驟： 一、模仿熱身動(dòng)物操 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。 2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。 學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊 二、合作模仿學(xué)律

2、動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。 2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)

3、奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。 5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂(lè)自編一段舞步組合。 6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。 組 織：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。 學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和老師一起聽音樂(lè)進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。 組 織：圍成圈，席地而坐 四、自主玩 教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙

4、方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。 學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。 組 織：自由分散 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備 課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽音樂(lè)，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作，三個(gè)班級(jí)中除一（3）班外，其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好，學(xué)生也樂(lè)于表現(xiàn)，特別是2

5、班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。 附送： 2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 一、 模仿律動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、用游戲“碰碰響”來(lái)組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一，我拍一”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿律動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)

6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向 教師活動(dòng)：1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作，提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽口令隨

7、示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。 3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。 6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 課后小結(jié)：本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí)，學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，只用鏡面示范對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確，而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢，這樣更容易讓學(xué)生樹立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一開始只有幾個(gè)學(xué)生敢說(shuō)，我不斷用微笑鼓勵(lì)他們，后來(lái)全體學(xué)生都能舉起手來(lái)說(shuō)，甚至搶著說(shuō)了。