《2022年三年級下冊Unit 3《This is my father》（lesson 2）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級下冊Unit 3《This is my father》（lesson 2）教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級下冊Unit 3《This is my father》（lesson 2）教案 教學(xué)內(nèi)容： 本課時為重慶大學(xué)版英語三年級下冊Unit 3 This Is My Father部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容為教材第22頁至第24頁內(nèi)容。這一課時有五個部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and point; 3 Let’s practice; 4 Let’s play ; 5 Read ,trace and copy. 教學(xué)目標(biāo)(Objectives)： 知識目標(biāo)：1.學(xué)生能聽說、認讀詞匯：grandpa, grandma, cousin 2.學(xué)

2、生能聽懂、認讀和運用句型：It’s time for… Good morning/afternoon/evening 3.學(xué)生能進一步鞏固和熟練運用句型。 能力目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、認讀對話，并能在情境中表演和創(chuàng)編對話。 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，并體會到學(xué)習(xí)的樂趣；能夠與朋友小伙伴進行基本的交流與溝通。 教學(xué)重點（Key Points)： 在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點。 教學(xué)方法： 游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動，Gr

3、oup-work小組活動，多媒體輔助教學(xué)。 教學(xué)難點： 學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于三年級下學(xué)期學(xué)生的要求重點是在會讀會說的基礎(chǔ)上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內(nèi)涵，與人進行簡單溝通交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、照片素材、音頻文件、 教學(xué)道具。 教學(xué)設(shè)計： （一）復(fù)習(xí) 老師讓同學(xué)上講堂上，在黑板寫下上節(jié)課學(xué)到的新單詞并寫出它的中文意思。 （二）新內(nèi)容學(xué)習(xí)鞏固 1. 學(xué)習(xí)新單詞。 2. 帶領(lǐng)學(xué)生熟讀新單詞，并糾正個別同學(xué)的發(fā)音。 3. 學(xué)習(xí)問好的一些句型。 Do you have cousin? Can you s

4、ay good morning to your parents? Can you say good afternoon to your parents? Can you say good evening to your parents? （三）練習(xí) 老師完整的介紹一遍這段對話，并將重點句子寫在黑板上，并讓學(xué)生實際演練。 學(xué)生A: it’s time for bed. 學(xué)生B: All right. 學(xué)生A:Good night, dear. 學(xué)生B:Good night. （四）Sum up 1. Let the students close their books.

5、Ask them to say what they learned in this lesson Ask some volunteers to write on the blackboard. 2. Do some exercises. 五、作業(yè) 1. 聽錄音，并模仿跟讀。 2. 書寫單詞和句子，熟讀課文。 3. 復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。 4. 和小伙伴用本單元的句型做對話練習(xí)。 附送： 2022年三年級下冊Unit 4《Put on your clothes》（lesson 1）教案 教學(xué)內(nèi)容： 重慶大學(xué)版英語三年級下冊Unit 4 Put on Your

6、 Clothes部分內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)(Objectives)： 知識目標(biāo)：1.學(xué)生能聽說、認讀詞匯：clothes，dress，shirt，coat 2.學(xué)生能聽懂、認讀和運用句型：Is this your… Which is… Put on your clothes. Do you have…? 3.學(xué)生能進一步鞏固和熟練運用句型。 能力目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、認讀對話，并能在情境中表演和創(chuàng)編對話。 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，并體會到學(xué)習(xí)的樂趣；能夠與朋友小伙伴進行基本的交流與溝通。 教學(xué)重點（Key Points)： 在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，

7、進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點 教學(xué)方法： 游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)難點： 學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于三年級下學(xué)期學(xué)生的要求重點是在會讀會說的基礎(chǔ)上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內(nèi)涵，與人進行簡單溝通交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、照片素材、音頻文件、 教學(xué)道具。 教學(xué)設(shè)計： Step 1. Greeting Step 2.Warm-up/Leading（熱

8、身/課程導(dǎo)入） Warm-up Question 1）Talk about your clothes 2） Survey: Do you have a dress? Do you have a shirt? Do you have a coat? Do you have…? ... Step 3.Presentation(呈現(xiàn)新課） 1. Words Learning! 1) 老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。 2) 教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2.

9、 Pronunciation Part! 1)老師介紹本單元重點單詞讀音及重點音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。 3）鞏固訓(xùn)練： Class is over. Put on your clothes, please. Yes, Mr. Li Is this your coat, Wendi? No, it isn’t. Which is your coat? The blue one, Mr. Li. ... 3. Vocabulary Part! Coat Shirt Skirt Cap 4. Liste

10、ning Part! 請聽對話材料，完成書中所附聽力練習(xí)！ Listen to the interview and plete Steve's schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ... 5. Reading Part! 教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。 教師向同學(xué)解釋對話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step 4.小結(jié)（Summary） 學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容 Step 5.Homework! 請課后認真復(fù)習(xí)本單元語法內(nèi)容，并朗誦課文對話！