《2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)的性質(zhì)教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)的性質(zhì)教案 滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)的性質(zhì)教案 滬教版 1．劃去下列每組數(shù)中與其它兩個數(shù)不相等的數(shù)。 1）3.0 2)5.80 3)4.01 4)10.01 5)9.90 0.3 5.08 4.110 10.1 9.09 0.30 5.800 4.010 10.10 9.9 2.判斷 1）9.3=9.30=9.300 ( ) 2)小數(shù)點后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不

2、變。 ( ) 3)30.00元=30元 ( ) 4)把7.08改成三位小數(shù)是7.008 ( ) 5)7.0300化簡是7.3 ( ) 3.選擇 1)不改變數(shù)的大小，把9改寫成三位小數(shù)是( ) A.0.009 B.9.00 C.9.000 D.9.0 2)0.8×100÷1000，結(jié)果是( ) A.0.08 B.0.008 C.0.8 D.8 3)30.29的小數(shù)點去掉后的值是( )

3、A.擴大10倍 B.擴大100倍 C.縮小10倍 D.縮小100倍 4.拓展 摘蘋果了！果農(nóng)第一次摘了5380千克，第二次摘了5.93噸，哪一次摘得比較多？ 附送： 2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)的性質(zhì)教案（2） 滬教版 教學目標： 1. 復習小數(shù)的性質(zhì)。 2. 復習小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 3. 通過觀察、比較、分析掌握小數(shù)的性質(zhì)。 4. 培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。 教學重點和難點： 教學重點： 復習小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的規(guī)律。 教學難點： 能利用小數(shù)點位置移動的規(guī)律來進行單位換算。 教學媒

4、體： 教學平臺 課前學生準備： 學習單 教學過程： 一、復習小數(shù)的性質(zhì)： 出示：在小數(shù)部分末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。 師：根據(jù)小數(shù)性質(zhì)，可以化簡小數(shù)，也可以不改變數(shù)的大小，進行改寫。 練習： P3/的1（1）（2），學生獨立完成后交流。 師：質(zhì)疑0.0200:前面的0能不能去掉,50.00中的個位上的0能不能去掉? 二、復習小數(shù)點移動： 回憶小數(shù)點移動有怎樣的規(guī)律？（媒體出示規(guī)律） 練習： P3/的2（1），學生獨立完成后交流。選一、兩題說說怎樣想？ 三、嘗試練習單位換算： P3/的2（2），學生獨立完成后交流。 師：誰能說說單位換算有哪些方法？學生

5、交流。 小結(jié)：首先想進率，其次想用什么方法（用乘還是除），最后移動小數(shù)點。剛才我們復習了小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動。（出示課題）。 四、鞏固練習： 1．劃去下列每組數(shù)中與其它兩個數(shù)不相等的數(shù)。 1）3.0 2)5.80 3)4.01 4)10.01 5)9.90 0.3 5.08 4.110 10.1 9.09 0.30 5.800 4.010 10.10 9.9 2.判斷 1）9.3=9.30=9.3

6、00 ( ) 2)小數(shù)點后面添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變. ( ) 3)30.00元=30元 ( ) 4)把7.08改成三位小數(shù)是7.008 ( ) 5)7.0300化簡是7.3 ( ) 3.選擇 1)不改變數(shù)的大小,把9改寫成三位小數(shù)是( ) A. 0.009 B. 9.00 C. 9.000 D. 9.0 2)0.8×100÷1000，結(jié)果是( ) A. 0.08 B. 0.008 C. 0.8 D. 8 3)30.29的小數(shù)點去掉后的值是( ) A. 擴大10倍 B. 擴大100倍 C. 縮小10倍 D. 縮小100倍 4.拓展： 摘蘋果了！果農(nóng)第一次摘了5380千克，第二次摘了5.93噸，哪一次摘得比較多？ 五、總結(jié)： 本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？