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1、2021-2022年五年級英語下冊 unit7(2)教案 蘇教牛津版
教學(xué)目標:
1.能聽懂、會讀、會說、會寫單詞half, past .
2.能聽懂、會讀、會說單詞quarter .
3.能聽懂、會讀、會說和會寫句型What time is it? It’s … It’s time for …
4.能夠掌握past ,to這一時間表達法,并運用于日常生活中。
5.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好品德。
教學(xué)重點:
1.Part B詞組。
2.四會句型。
教學(xué)難點:
1.正確地運用past,to這一時間表達法說出時間。
2.正確地運用句型進行自由問答。
教學(xué)準備:
磁帶、錄音
2、機、掛圖、單詞卡片、鐘、自制大轉(zhuǎn)盤、小黑板
教學(xué)過程:
Before class: Sing a song. <>
Step 1. Greetings.
T:Good morning,class.
Ss:Good morning,Miss Shen.
T:Nice to see you.
Ss:Nice to see you, too.
Step 2. Free talk.
T:What day is it today?
S:It’s …
T:What lessons do you have on Monday morning?
S:We have …
3、
T:What subject do you like?
S:I like…
… …
Step 3. New lesson.
1.????? T:(指著墻上的鐘問一學(xué)生)Look at the clock,please. What time is it?
S:It’s …
T:Oh,it’s time for our new lesson.(指向課題) Today we’ll learn Unit 7 A busy day
Ss:(Read the title after T two times)
2.????? T:First let’s play a gu
4、essing game.(出示圖片,復(fù)習(xí)數(shù)字)
A:猜年齡 20 25 28 30 32 35 (Q:How old am I?)
B:猜電話號碼 87692231 87718684 87694882 87918819(Q:Which is my telephone number?)
C:猜上班時間 6:20 6:30 6:50 7:00 7:20 7:30(Q:What time do I go to work?)
給猜對者進行獎勵。
T:I go to work at seven twenty every day. What time do yo
5、u go to school?
S:I go to school at…
3.????? T:(出示一面鐘)Look, I have a big clock..What time is it?
(師隨意撥出幾個時間:3:20 4:35 6:08 7:50 9:12…)
Ss:(Answer one by one) It’s three twenty/…
(學(xué)生通過對時間的回答進一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)時間的表達法)
4.????? T:(撥動指針,出示1:15)What time is it?(板書)
S:It’s one fifteen.
T:You’re righ
6、t. You also can say it’s a quarter past one.
Teach: quarter (出示圓形,兩次對折之后顯示四分之一)
In an hour a quarter means fifteen minutes. Do you understand?
Ss:Yes.(Read the word after T some times)
T:past 超過 P-A-S-T,past.
Ss:(Spell and remember)
同法學(xué)習(xí):2:15 5:15 9:15 …(師撥時間,學(xué)生用a quarter past…來回答)
5.?
7、?T:(撥到1:30)What time is it?
S:It’s one thirty.
T:Yes,it’s half past one.
Teach:half(再次出示圓形,對折顯示一半)
In an hour half means thirty minutes.
Ss:(Spell and read the word)
同法教授:3:30 8:30 …(師撥時間,學(xué)生用half past…來回答)
6.? T:(師撥1:05 3:10 5:29…引導(dǎo)學(xué)生用past來表達)
Ss: five past one, ten past three, twenty-nin
8、e past five…
T: (出示B部分掛圖,請兩組學(xué)生用句型對圖中ten past one和twenty past one提問,并板書詞組)
小結(jié)past的用法.(小黑板出示規(guī)律,然后口頭訓(xùn)練幾組用past來表達的時間)
7.T:(撥到12:45)What time is it? I’ll tell you. It’s a quarter to one.(解釋to的含義)
Ss:(學(xué)生理解后,對掛圖中twenty to one和ten to one 提問,相機板書詞組)
請學(xué)生小結(jié)to的用法。(師出示小黑板進行補充說明,并口頭訓(xùn)練幾個用to來表達的
9、時間)
8.學(xué)生聽B部分錄音,并模仿跟讀兩遍。
9.T:(出示C部分掛圖)Please look at Picture 1. What time is it?
S: It’ s a quarter past nine.
T: Good. And we can see Miss Li and her students in the picture. What are they doing?
S: They’re having a class.
T: Yes. It’s time to have a class.(板書) I can use another
10、sentence to exchange. It’s time for class. (板書) (比較講解兩者的用法,使學(xué)生能掌握It’s time for…句型)
10.學(xué)生操練其它三幅圖。Practise in pairs. Then ask and answer two by two.
Step 4.Consolidation.
Play a game. “魔幻大轉(zhuǎn)盤”
Step 5.Summary.
Step 6.Homework..
1.????? Copy the four skills words and phrases.
2.????? Make s
11、entences with “What time is it? It’s… It’s time for…”
?
附送:
2021-2022年五年級英語下冊 unit7(3)教案 蘇教牛津版
教學(xué)目標:
1.?能正確理解對話內(nèi)容,并熟讀、表演對話。
2.??能正確地聽、說、讀、寫ready, take及能正確地聽、說、讀單詞yet, brush ,tooth ,teeth, quick ,with
3.能正確、流暢地運用日常交際用語和詞組。
1) Are you ready for…?
Yes. / Not yet.
?2)? There’s no time
12、for…
教學(xué)重點:
? 能正確理解課文,熟讀表演對話。
教學(xué)難點:
熟練掌握 Are you ready for…? 和There’s no time for …句型,并能在具體情景中以口頭或書面的形式進行交流。
課前準備:
1.?? 教具準備
a? 本課內(nèi)容的單詞卡
b? Read and say第59頁內(nèi)容的投影片,多媒體課件及教具鐘兩個。
c? 錄音機和磁帶
d? 食物:面包
2.?? 板書準備:?
Unit 7 A busy day
教學(xué)過程:
A?? Warm up ( 約2分鐘)
(學(xué)生聽音做動作)
get up,
13、 do morning exercises, wash your face, do homework , go to bed
B?? Presentation
1.??教授詞匯和句型:( 約8分鐘)
1)? 通過游戲形式What am I doing? 讓學(xué)生猜。引出brush,tooth, teeth,brush teeth,教師通過動作讓學(xué)生理解其意。教師邊作以上介紹邊板上述單詞領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀。再用When do you brush your teeth? 進一步操練,引導(dǎo)學(xué)生用“ from…to…從什么時間到什么時間”這一句型來回答。
2)? 通過動作再連問的形式Re
14、ady? Are you ready?Are you ready for games? 引出其肯定和否定回答Yes./Not yet.先領(lǐng)讀yet再領(lǐng)讀Not yet.顯示單詞卡ready紅色拼注讓學(xué)生了解ready是由read變來的,但讀音不同。最后引出be ready for...? (為……而準備) 句型。領(lǐng)讀句型,學(xué)生跟讀。利用一日三餐的單詞進行該句型的操練,再用傳話游戲的形式進行鞏固。引出單詞quick
3)? 傳話游戲中三個小組的同學(xué)進行比賽,其他的同學(xué)跟隨老師說“Quick, quick, be quick.” ,鞏固句型be ready for...和單詞quick,又活躍
15、課堂氣氛。
?
2.??復(fù)習(xí)時間表達法及教授句型 (約8分鐘)
1) 多媒體顯示時間 7:00? 7:15? 8:30?? 9:45? 10:05? 11:50教師問What time is it? 在座學(xué)生用It’s…的句型回答, 表演者聽時間進行撥時間比賽,給勝利者口頭表揚。
2) 教師裝病說出take some medicine,引出單詞take,學(xué)生跟讀,再拼寫。
3) I’m hungry now. Look, I take some bread with me.(食物面包)通過動作讓學(xué)生理解該句子的意思。顯示單詞卡take…with…(隨身攜帶)學(xué)生集體讀,分組
16、讀I can take some bread with me.引出 There’s no time for bread.
4) I’m hungry now. Look, I take some bread with me. But there’s no time for bread .利用動作,教授“There’s no time for …?? 沒時間做……”這一句型,領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。最后讓學(xué)生根據(jù)所拿的單詞卡片對上述進行對話操練,再表演。
5) 教師自述忙碌的一天,指著標題A busy day,并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生理解 A busy day 的含義。用There’s no tim
17、e for a party.這一句子過渡到Chant .
C?? 教學(xué)Chant. (約3分鐘)
將日常交際用語融入到有押韻的Chant這一活動中,通過幻燈片先領(lǐng)讀,再分讀,教師讀中間一句,學(xué)生分讀上下兩句。?
Go, go, go to the party.
Hurry, hurry.?? Let’s hurry.
Quick, quick .? Are you ready?
Sorry,? sorry.? I’m sorry.
Busy,? busy.?? I’m busy.
D? Read and say. (p.52)(約12分鐘)
1. 學(xué)生看圖
18、聽錄音理解這一部分的對話內(nèi)容。????? ???????????????????????????????????????????????????????????????
2.選擇題True or False 加深學(xué)生對該部分內(nèi)容的進一步理解。
1). David gets up at 7:30.????????????? (?? )
2). He has no time for lunch.???????? ?????? (?? )
3). He can take some bread with him. ?????? (?? )
4). He has a busy mor
19、ning.???????? ?????? (?? )
3.學(xué)生聽磁帶錄音,模仿跟讀兩遍。
4.學(xué)生自由朗讀,教師巡視并給予個別指導(dǎo)。
5.學(xué)生兩人一小組分角色朗讀并表演對話。
6.讓學(xué)生看該部分的無聲課件,模仿表演對話。
7.聽整篇課文A busy day ,課后請同學(xué)們思考:David 忙碌的一天,他的中午、晚上
的時間是如何安排的呢?
E? Consolidation (約7分鐘)
幻燈片顯示一些重點句型:?
?????? ?????? Are you ready for…??????
????????????? ??There’s no time
20、for….
I can take…with me.
讓學(xué)生利用這些句型進行課文的進一步操練并表演。
F? Homework ?(約1分鐘)
1.熟記本課所學(xué)的全部單詞和句型。
2.熟讀、背誦PartA Read and say (p.52)的內(nèi)容。
板書設(shè)計:
??????? ?Unit 7 A busy day ??????????????
brush teeth???????????????? Are you ready for…?
from…to…????? ???????????There’s no time for…??
take?????????????????????? I can take…with me.