《2021-2022年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock課件 外研版（一起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock課件 外研版（一起）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock課件 外研版（一起） 課前活動： 1．課前小游戲。 2. 課前討論，并講清分組及本節(jié)課的獎勵機制。 課前通過小活動以及Free talk獲取信息，并映射了本課的主要內(nèi)容與email有關(guān)，同時利用課前給學生講清分組及獎勵機制。 導入： 與學生進行交流，告訴學生我非常開心在這里上課，但同時我也很想念我的學生，通過看我給學生發(fā)的郵件來引入今天的新課，如何寫一封郵件。學生在齊讀郵件的過程中，對本節(jié)課的所學知識進行初步整體感知。 郵件內(nèi)容： Dear

2、Jack, I’m in Qingdao now. I will have English class tomorrow. I am in the hotel now. I will be in the bookshop at 9 o’clock. I will be in Qingdao Elementary Primary School at 4 o’clock. I’m very busy. Miss Mao 通過真實的情景引出今天的話題email, 并通過簡單的閱讀對今天的知識進行初步鋪墊。 新授： 1.I’m very busy. Chaplin is busy, to

3、o.通過觀看簡短的卓別林忙碌的視頻，讓學生很好的理解本節(jié)課的四會單詞：busy,并理解句型He is working hard. He is very busy. 2.引出另外還有一個人也非常的忙，到底是誰呢？學生帶著兩個問題，聽錄音，第一遍整體感知本課文本。 （1）. Who wrote the email? （2）. Who will receive the email? 讓學生帶著問題聽文本，初步獲得文本信息，通過學生對問題的回答簡單講解email的寫法 3. 聽錄音跟讀整篇文本，對文本進行第二遍感知。 4. 學生通過讀文本，回答兩個問題，并引出下一步重點句型的學習。

4、 1) Where is Tom’s father? 2) What time will he be home? 5.He will be home at 7:00. I will be home at 8:00 on Friday. What time will you be home? I will be ………. What time will he/she be at home? 在聽懂的基礎(chǔ)上，通過讀進一步加深學生對文本的理解。一連串的問題使本節(jié)課的重點句型I will be home at…輕而易舉的得到解決，多方位的人稱訓練也使學生們在人稱變化上的訓練做到有效。

5、 操練： 1）看圖，運用重點句型對圖片進行描述，學生在老師的指導下進行pair work。 2）游戲時間。 有趣的翻牌游戲不僅能夠增強同學們學習的興趣，而且在游戲過程中，學生對部分方位短語例如：in the office 等進行復習，為后面的拓展環(huán)節(jié)做好鋪墊。 3）對David的時間表進行描述，并進一步拓展訓練重點句型。 整個訓練環(huán)節(jié)設(shè)計的由淺入深，學生從單一描述到多元描述。 拓展及升華： 創(chuàng)設(shè)老師收到同學的回信的情景，整節(jié)課形成前后呼應(yīng)，引導學生嘗試著用英語摹寫一封郵件給我的學生們，希望他們能夠成為筆友，并展示自己所寫的郵件。最后升華主題，說出email在現(xiàn)代生活中的意義，并鼓

6、勵同學們多與好朋友保持聯(lián)絡(luò)，友誼地久天長升 作業(yè)： 1．Send the email you wrote to my students and me. OK? 2. Finish P20 of Activity Book 附送： 2021-2022年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock（7）教案 外研版（一起） 教學目標：、 1. 知識目標： 聽懂會說單詞busy，句子I am working very hard. I’m very busy. I’ll be home at seven o’cl

7、ock.并能掌握Unit 2的聽說。 2. 能力目標： 寫電子郵件，描述近況和自己的計劃。 3. 情感目標： 小組活動培養(yǎng)學生合作能力。 教學重點： 單詞busy的聽說。 運用將來時和簡單的一般現(xiàn)在時，通過寫email描述自己的近況和計劃。 教學難點： Surprise，work hard等的朗讀和email的書寫。 教具： Cards，CAI 5號選手 Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’cl

8、ock. 教學流程 Ⅰ.Warm up. 1. Greetings. 2. Revision. ⅡPresentation. 1. Listen and answer: 1) Where is Mr. Smart? 2) When will he be home? 2. Listen and repeat. 3. Read by yourselves. 4. Fill in the blanks. Ⅲ.Practice and applications. 1. Look and say. 2. Enjoy a poem. 3. Guessing game. 4. Talk about your May Day’s plan and try to write an email to the teacher. Ⅳ.Summary Ⅴ. Homework Blackboard Design: MODULE 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock. (貼Mr. Smart 圖片) I am working very hard at the office. I am very busy.