《2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能 （1）學會進入電子郵箱。 （2）學會發(fā)電子郵件。 （3）學會回復電子郵件。 2．過程與方法 通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。3．情感態(tài)度與價值觀 （1）讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。 （2）培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 ［課時安排］ 1課時。 ［教學重點與難點］ 1.重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 2.難點：如何充分調(diào)動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。 ［教學準

2、備］ 多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房且計算機能連接因特網(wǎng)。 ［教學過程］ 1.導入 上節(jié)課同學們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ 2.新授 （1）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流啊？ ②任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。 學生嘗試登錄郵箱的操作。 ③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （2）發(fā)送電子郵件 說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果

3、沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學) ①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。 ②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。 a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。 說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。 b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。 c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到……” （3）回復電子郵件 同

4、學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！ ①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。 ②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。 ③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。 3.總結(jié) 通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。? 附送： 2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下冊 文字的輸入教案 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．知識與技能 (1)初步掌握智能ABC輸入法。

5、(2)學會輸入單字和詞組，了解常用標點符號的輸入。 2．過程與方法 通過學習智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。 3．情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 ［課時安排］ 1課時。 ［教學重點與難點］ 能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“'”的用法，并學會輸入法狀態(tài)的切換。 ［教學過程］ 1．引入 教師：“上節(jié)課我們一起學習了啟動和退出Word xx的方法，老師想知道同學們是否已經(jīng)掌握，下面請同學們自己打開Word窗口?！?學生分組練習，教師巡視并給予幫助) 教師：請同學打開“生字”文檔。 2．新授 （1）選擇智能ABC輸入法 教師：“

6、常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。下面老師將帶著同學們一起來學習智能ABC輸入法。那么怎么打開智能ABC輸入法呢?”(教師演示，學生仔細觀察) 教師示范：單擊任務欄中的輸入法按鈕 ，選擇“智能ABC輸入法”。出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條 。 學生操作。 練習：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。 （2）輸入單字 請學生給“觀”字注上拼音。 在鍵盤上輸入“guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。 按一下數(shù)字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點位

7、置。 學生上機輸入。 學生討論： ①拼音輸錯了怎么辦？ ②提示欄中沒有想要的漢字怎么辦？ ③“綠”字怎么輸？ （3）輸入詞組 教師：同學們已經(jīng)掌握了單個漢字的輸入，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們大量的時間都花在了選字上？那么有沒有更快的輸入方法呢？ ?(教師出示詞組)：太陽 天空 學校 教師示范，請同學觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？ 學生上機完成“實踐園”中的練習。 教師出示詞組：西安 想一想：如果第二字沒有聲母怎么辦？ 讀一讀“知識屋”。 （4）標點符號的輸入 ①中英文標點的切換 教師出示一篇有標點符號的小短文，請學生嘗試輸入。 ， ： “ ” 《 》 教師巡視。 出示部分學生輸入的半角標點符號，請學生觀察兩種不同的標點。教師指出，中英文標點的切換方法。 完成“探究園”的練習。 ②半角/全角的切換 教師講解半角/全角的切換方法。 學生上機：在全角和半角方式下分別輸入‘ABC123，’說一說半角和全角的差別。 ③用快捷鍵進行中英文的切換 教師示范輸入一段中英文混合的句子。請若干位學生上臺觀看，說說老師是如何進行中英文切換的。 學生上機。用Ctrl+空格快速地進行中英文的切換。