《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際 用多大的聲音》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際 用多大的聲音》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際 用多大的聲音 【教學(xué)目標(biāo)】 本次口語(yǔ)交際是讓同學(xué)們討論并表演：什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)？ 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 多媒體課件、圖片。（教師） 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天我們來(lái)討論下什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)。大家覺(jué)得呢？ 二、看一看。 1.讓學(xué)生自己觀察圖畫(huà)，分別說(shuō)說(shuō)他們分別是在什么場(chǎng)合，在干什么？ 2.指名學(xué)生回答。 （圖一是在圖書(shū)館詢(xún)問(wèn)座位。圖二是在辦公室向老師說(shuō)明問(wèn)題。圖三是上課舉手發(fā)言。） 三、議一議。 1.讓學(xué)生分組討論

2、，圖上的哪種情景要大聲說(shuō)話(huà)，哪種情景要小聲說(shuō)話(huà)。 2.小組推薦代表起來(lái)回答。 3.老師點(diǎn)評(píng)。 圖一在圖書(shū)館，大家都在認(rèn)真讀書(shū)，應(yīng)該小聲講話(huà)，不能打擾大家。 圖二在跟老師交流時(shí)，應(yīng)大膽地向老師說(shuō)明問(wèn)題，表達(dá)自己的想法。 圖三上課舉手發(fā)言時(shí)，聲音要大，要照顧坐在后排的同學(xué)，讓大家都聽(tīng)清楚。 教師再舉出其他的例子讓學(xué)生討論應(yīng)該大聲說(shuō)話(huà)還是小聲說(shuō)話(huà)。 四、演一演。 1.小組派同學(xué)上臺(tái)表演幾種說(shuō)話(huà)的情景，注意吐詞清晰，表演生動(dòng)形象。 2.師生共同評(píng)價(jià)大家的表演，選出最佳小組。 【教學(xué)反思】 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，并討論出結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程中，教師需發(fā)揮引導(dǎo)作用。