《2022年(春)一年級美術(shù)下冊 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第5課《快樂的小鳥》教案 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級美術(shù)下冊 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第5課《快樂的小鳥》教案 嶺南版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級美術(shù)下冊 第2單元 點(diǎn)線色，你我他 第5課《快樂的小鳥》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：了解小鳥的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩，學(xué)會運(yùn)用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)小鳥。并學(xué)會設(shè)計(jì)小鳥頭飾。 2、過程與方法：通過看小鳥圖片、聽小鳥歌唱、描述小鳥形象、表演小鳥動(dòng)作的學(xué)習(xí)方式感受小鳥的美麗和快樂，激發(fā)學(xué)生描繪小鳥的熱情。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)做小鳥的樂趣，懂得愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境。提高學(xué)生的繪畫能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力和交往能力。并能與小朋友合作、分享。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)快樂的小鳥。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制作小鳥頭飾。 教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集小

2、鳥的錄象、圖片。制作課件。 2、教師準(zhǔn)備白色卡紙、訂書機(jī)。 3、學(xué)生準(zhǔn)備繪制工具（彩筆、剪刀）。 教學(xué)過程：第一課時(shí)： 一、 激情引趣，引入新課題。 1、播放MP3《快樂的小鳥》。 2、問：小鳥在干什么？ 3、問：你能模仿小鳥快樂的叫聲嗎？（播放小鳥叫聲）你能模仿小鳥飛翔嗎？（播放小鳥飛翔的動(dòng)態(tài)） 4、組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、描述。 5、這些小鳥快樂嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課題是：快樂的小鳥（板書） 1）、學(xué)生觀看、欣賞。 2）、學(xué)生回答：唱歌、自由飛翔。 3）、請一個(gè)學(xué)生出來模仿小鳥叫和小鳥的動(dòng)態(tài),然后全班一起體驗(yàn)。 4）、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、描述。 我覺得小鳥的叫聲（）？我學(xué)會

3、象小鳥一樣飛翔( )? 5）、學(xué)生：快樂的小鳥（1）、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿小鳥的聲音、動(dòng)態(tài)、快樂的情感，激情引趣。（2）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并能說出對小鳥的感覺，加深體驗(yàn)。 二、 欣賞與學(xué)習(xí) 1、我們一起欣賞小鳥還為什么高興？（播放課件） 2、問：這是什么鳥？（播放課件）蜂鳥有什么特點(diǎn)？ 問：這又是什么鳥？啄木鳥為什么快樂？ 問：這又是什么鳥？它們有什么特點(diǎn)？這些小鳥還為什么高興？ 請同學(xué)們觀察小鳥由哪些部分組成？（板書畫小鳥） 3、現(xiàn)在我們玩一次畫小鳥的接力游戲好嗎？小組里每人畫小鳥的一部分（頭、身、翅膀、尾巴、腳），看哪個(gè)小組畫得好！ 4、師小結(jié)：小鳥的身體要輕巧，翅膀要大

4、。 5、問：同學(xué)們想學(xué)習(xí)更好的表現(xiàn)方法嗎？（播放幾種繪畫步驟）。 6、噫，這個(gè)小姐姐做了個(gè)小鳥頭飾，多象只快樂的小鳥，你想做嗎？ 7、制作小鳥頭飾的步驟（學(xué)生示范） （1）、生：有美麗的家、有許多小蟲子吃、有許多好朋友一起玩?！? （2）、學(xué)生：蜂鳥是世界上最小的鳥……、 學(xué)生：啄木鳥。它既幫助樹木抓蟲子，能保護(hù)樹木，又有可口的蟲子吃…… 學(xué)生：相思鳥、鶯、冠鶴……小鳥自己覺得很漂亮。 學(xué)生：頭（眼、嘴、冠）身、翅膀（羽毛、色彩、花紋）尾巴、腳 （3）、學(xué)生玩接力游戲。 （4）、學(xué)生評價(jià)、修改。 （5）、學(xué)生邊看邊總結(jié)。 （6）、學(xué)生邊看邊總結(jié)。 （7）、學(xué)生邊看邊總

5、結(jié)。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型嘗試，提高學(xué)生的觀察力、合作能力。并進(jìn)行環(huán)保教育。 8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)造型方法，認(rèn)識小鳥，提高審美能力。 三、小結(jié)，下課。 教學(xué)后記： 第二課時(shí)： 一、表現(xiàn)： 1、要求學(xué)生畫出自己喜歡的小鳥,，并制成頭飾。 2、引導(dǎo)評價(jià)學(xué)生表揚(yáng)構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷的作品。 3、學(xué)生評價(jià)、調(diào)整畫面。提高學(xué)生的造型、制作能力。 二、布置作業(yè)學(xué)生繪畫、制作。 三、表演： 1、教師戴上小鳥頭飾邊舞邊說：“HELO，我是黃鸝媽媽，我有美麗的羽毛，我能歌善舞。你們喜歡我嗎？我也很喜歡你們，可我不是和認(rèn)識你們這群快樂的小鳥，誰能上來介紹給我認(rèn)識？ 2、請一個(gè)學(xué)生戴上小鳥頭飾到教壇前介紹自己。 3、“我們這里是個(gè)快樂的小鳥天堂，請所有的小鳥都飛出來，自由地飛翔、唱歌、跳舞，自由互相想介紹自己?！? 4、教師：大家快樂了嗎？請同學(xué)們放學(xué)回家后與爸爸媽媽一起分享你今天的快樂，告訴爸爸媽媽這一節(jié)課你學(xué)到了什么，好嗎？而且我們做的頭飾要保管好，以后班里、學(xué)校里有什么活動(dòng)時(shí)，我們還可以扮快樂的小鳥。 ５、學(xué)生到講臺前介紹自己。 三、學(xué)生活動(dòng)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)自己及與人分享，提高學(xué)生的審美水平。 四、小結(jié)。 教學(xué)后記：