《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“灬”（四點(diǎn)底）。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。 3、通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、掌握要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字；了解課文內(nèi)容，感受風(fēng)的神奇，讀出自己的獨(dú)特感受。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1、同學(xué)們，上課之前，老師先出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜： 云兒見(jiàn)它讓路， 小樹(shù)見(jiàn)它招手， 禾苗見(jiàn)

2、它彎腰， 花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。 謎底是什么？（風(fēng)）。 2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，名字也是“風(fēng)”。（板書(shū)：10.風(fēng)）它向我們描述了什么樣的風(fēng)呢？趕快翻開(kāi)書(shū)讀一讀吧！ 二、初步感知，趣味識(shí)字。 “風(fēng)”姑娘帶我們藏在那兒呢？我們快去找一找吧！ 1、課件出示藏在樹(shù)葉中的“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字。學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀生字，指名讀，開(kāi)火車讀，去掉拼音讀。 2、課件出示藏在小草里的“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀生字，同桌互讀，開(kāi)火車讀。 三、情景導(dǎo)讀，快樂(lè)讀書(shū)。 “風(fēng)”姑娘帶我們藏在哪兒呢？我們快去找一找吧！ ㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)： 1、同學(xué)們小聲地讀第1節(jié)

3、，看看你知道什么？ （學(xué)生根據(jù)自己與文本對(duì)話獲得的信息，說(shuō)出自己的感受，老師讓學(xué)生充分談出自己的想法，引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)的神奇。） 2、指名讀第1句，讀中評(píng)價(jià)。 3、同學(xué)們讀得可真好！風(fēng)真是太神奇了，可是無(wú)論風(fēng)的隱身術(shù)有多棒，都逃不過(guò)小朋友的眼睛。 4、教師引讀（邊讀邊貼上樹(shù)葉的圖片），但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。 5、男女生配合讀第1節(jié)。 10.風(fēng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“灬”（四點(diǎn)底）。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。 3、通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)

4、生熱愛(ài)大自然、探索大自然的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、掌握要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字；了解課文內(nèi)容，感受風(fēng)的神奇，讀出自己的獨(dú)特感受。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)： 1、風(fēng)可神奇了，也十分頑皮、有趣（板書(shū)：有趣），它不僅藏在樹(shù)葉里，而且還會(huì)到許多地方和小伙伴見(jiàn)面玩耍呢？自由讀第2、3小節(jié)，看看風(fēng)都到哪些地方去了？ （學(xué)生回答，教師相繼貼出林木圖、河水圖） 2、學(xué)生自由有感情地朗讀。 指名讀，師生評(píng)議。 3、分小組，分男女生配合讀第2、3小節(jié)。 4、配樂(lè)朗讀。 三、想象創(chuàng)造，延展升華。 1、如果你就是一陣風(fēng)兒，你還想

5、到哪里去玩？和誰(shuí)一起玩？玩些什么？自己先想一想，再說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、在全班交流一下你的想法，試一試，接著詩(shī)歌的意思往下說(shuō)。 四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1、出示要求學(xué)會(huì)的字，開(kāi)火車讀一讀，正音。 2、說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住這些字形？同學(xué)互相交流。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)“樹(shù)”、“點(diǎn)”、“起”，學(xué)生找壓線筆，教師示范。 4、學(xué)生練習(xí)，師生共同賞析。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 10 . 風(fēng) 樹(shù)葉圖 顫動(dòng) 林木圖 點(diǎn)頭 ｝神奇、有趣 河水圖 起波 課后小記： 10? 風(fēng) 1、加偏旁，再組詞。 ? 對(duì)（樹(shù)）（樹(shù)木）??? ???????????云（? ）（??? ） ? 寸（? ）（??? ）? ?????????????可（? ）（??? ） ? 皮（? ）（??? ）??? ???????????占（? ）（??? ）?? 2、組詞。 對(duì)（????? ??）?????? 河（??????? ）????? 起（??????? ） 時(shí)（??????? ）?????? 合（??????? ）????? 走（??????? ） 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ????? 當(dāng)我們看見(jiàn)（樹(shù)葉）顫動(dòng)的時(shí)候，看見(jiàn)（林木）點(diǎn)頭的時(shí)候，看見(jiàn)（河水）起波的時(shí)候，就知道（風(fēng)）在那兒。